•睡•前•故•事•小•屋•
（註：故事範例中，括號裡面的小字為作者的批註）
三隻小羊
有一天，三隻小羊一起出去玩兒。她們走啊走啊，到處找有什 麼好玩兒的，越走越遠。
（一般都是這樣編——三隻小動物一起出去玩兒，遇到了什麼情況。至於是什麼動物，看我女兒當時給的「命題」。）
走著走著，她們來到了一個岔路口，這個岔路口有三條路，通往不同的三個方向。三隻小羊就商量說：「咱們分頭走吧，看看這每條路通向什麼地方，然後再回來告訴大家都看到了什麼，誰找到的地方更好玩兒我們就去她那兒」。她們就分開走了。
第一隻小羊走啊走，走到一片草地，草地上開著特別美麗的黃顏色的花，在黃色的花叢中還有黃色的蝴蝶飛呀飛，整個一片草地都是美麗的黃顏色。這隻小羊很高興，就在這片黃色的花裡玩兒啊玩兒，跳起來追逐蝴蝶，趴下來使勁兒聞聞花香。玩兒累了，她就在黃色的花叢裡睡著了。
（這些顏色可以根據孩子的喜好來編，讓孩子自己說這裡是什麼顏色的花兒。鼓勵孩子發散思維，參與創作。）
第二隻小羊走啊走，也找到了一片草地，她也看到草地上開著很美麗的花，是紫色的花，在紫色的花裡邊還有紫色的蝴蝶飛呀飛，整個一片草地都是美麗的紫顏色。第二隻小羊在這片紫色的花裡玩兒得真高興。玩兒著玩兒著，她也在紫色的花叢裡睡著了。
（因為這種故事意在輔助孩子呼吸和睡眠，所以會加入一些睡覺的情節。）
第三隻小羊走著走著，也走到了一片草地。她看到草地上開著粉顏色的花，粉色的花很美麗很漂亮，也有粉色的蝴蝶飛呀飛，整個一片草地都是美麗的粉顏色。第三隻小羊在這片粉色的花裡跑來跑去，玩兒得特別高興。玩兒累了，她就在粉色的花叢裡睡著了。
（這種重複性的情節帶有自然的韻律，輔助孩子調整呼吸並且幫助孩子入睡。）
她們正睡得香呢，天陰了，飄來了一片雲彩，下起了瓢潑大雨，把三隻小羊全給澆醒了。她們睜開眼睛一看：「呀，下大雨了！快回家！」
三隻小羊就往回跑，跑回那個岔路口。「咚！咚！咚！」三個腦袋撞到一起，三隻小羊全摔倒了，摔得暈暈糊糊的。一看，大家都回來了，就一起往家走。
（像這樣有趣的情節可以一邊講一邊加。）
走到半路，雨停了，這只是一場過路雨。三隻小羊再回頭看她們剛才去過的地方，發現從草地上開始一直到天上再到草地上，有一道特別漂亮的彩虹，有好多好多種顏色，像一座巨大的橋橫跨在空中。她們不禁驚呼：「哇，好美呀！」
這麼美這麼大的彩虹是怎麼來的呢？她們看了又看，發現彩虹和剛才她們去過的那些草地連在一起。大家說咱們分頭回去找找吧，於是又回到那個岔路口分別地去找。
（這是符合兒童思維邏輯的想像。在這裡他們不需要科學根據，你講科學的東西他們會覺得沒意思。）
第一隻小羊發現，那一片黃色的草地黃色的花，發出的光芒照到天上形成了彩虹的一道黃顏色。第二隻小羊找到那片紫色的草地紫色的花，發現紫色的花發出來的光到了天上，形成了彩虹的紫顏色那部分。第三隻小羊發現粉顏色的草地和粉顏色的花也是這樣，它們的光到了天上，形成了彩虹的粉顏色那部分。啊！原來天上的彩虹和地上的花的顏色是這樣形成的。
（這裡也可以編成天上的光讓花改變顏色。如果在白天講這個故事，可以討論一下。但作為睡前故事，就不要與孩子討論了。否則孩子必須清醒地參與討論，越討論越清醒，遑論睡覺了。）
三隻小羊特別高興，又回到岔路口，然後一起往家裡走。在路上，她們一直議論著這件事情：「我發現了彩虹黃顏色的光是我的黃花向上送上去的！」「我發現彩虹裡面紫顏色的光是我的紫花向上送上去的！」 「我發現彩虹裡面粉顏色的光是我的粉花向上送上去的！」 啊！原來彩虹裡的顏色都是我們的花向天上送上去的呀！