「隔簾聽音」藝考公平不能指望一塊布帘子

　　5月13日，廈門市直屬中學初、高中階段藝術特長測試舉行。考生錢同學直到吹完雙簧管走出考場，都不知道聽她演奏、給她打分的考官究竟有幾人，到底長啥樣。整個測試過程中，錢同學和考官之間始終隔著一道天藍色的布簾。也就是說，不只是考生看不到考官，考官也不知道考生究竟是何人，甚至連考生的性別也無法知曉。這就是在聲樂項目測試中採用的「隔簾盲考」、「隔簾聽音」。（5月14日《海峽導報》）

　　為何要在藝術特長測試中實施「隔簾聽音」？教育主管部門的初心是明顯的，就是要儘可能維護招生的公平，就是要給每個人相同的公平出彩機會。「隔簾聽音」是招生的一大創新。

　　不能否認的是「隔簾聽音」確實能夠儘可能維護招生公平性。考生和考官中間隔著一塊布帘子，考生不知道考官是誰，考官也不知道布帘子背後的考生是誰。考生只管演奏，考官只管聆聽，依據這樣的評判標準，減少了那些無序的亂象。考官的依據標準是「聽從心的召喚」。

　　不過，對於招生的公平，藝術特長的「隔簾聽音」，也不意味著就沒有了問題。制度雖然好也害怕那些「有心人」的鑽營。

　　再嚴厲的制度，再好的制度，都可能存在漏洞。考官雖然看不到布帘子背後的考生了，萬一有人搞「垂簾聽政」呢？考官雖然不知道考生是誰，但是有人知道考生是誰。考官如何打分，考官自己未必就能完全當家作主。如果這個時候有人「垂簾聽政」，幕後指揮考官的打分行為，就會給招考公平帶來影響。如何規避可能出現的「垂簾聽政」，需要想辦法賦予考官更大自主權，讓他們只「聽從心的召喚」，不「聽從權力的召喚」

　　「隔簾聽音」有著制度的美好前行。但是在這個信息化的時代，在這個科技化的時代，並不意味著有了一塊藍色的布帘子，就真的不能知道背後的考生是誰了。如今的作弊手段是五花八門，只有你想不到，沒有作弊者做不到。別說是在這樣的小型招考現場了，即使是在決定人生命運的高考現場，不也是各種作弊手段不斷翻新嗎？假如說，有人能夠藉助高科技手段，讓考官知道考生是誰，提前打了掩護，提前對接了暗號又會如何？高科技時代做到這一點，不是什麼難事。

　　這就可能出現「利益雙簧」。表面上看布帘子背後的考生和考官誰也看不到是誰，卻有可能上演一場「利益雙簧」，就怕那些「有心人」是演給觀眾看的，是演給社會看的。實際上考官早就知道「上場的是誰」，考生也知道「評分的是誰」。

　　藝術特長測試，關鍵的是公平，不能再出現「五音不全的人得了第一名」的尷尬，要讓藝術特長測試經得起民眾的檢驗，其成績，其水平，要讓大家能夠看得見，能夠有認同感。無疑，實現信息的絕對公開才是確保公平的寬廣路徑。

　　「隔簾聽音」維護公平不能指望一塊布帘子。

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