這段時間，一年級數學，在學習最難的人民幣，其中包括了單位換算，元角分加減，可以說老師教得十分痛苦，學生學得一塌糊塗。
主要原因是一年級小學生，在接受人民幣內容時，生活經驗較少，理解上有困難。另外，元、角、分三種不同的單位，也容易讓一年級小學生懵圈。因此，老師力求在課堂上多講幾遍，希望一年級小同學能夠接受。
下面，就以一份單元測試卷為例，來看看一位一年級小同學，能考多少分吧？
第一大題第2小題，出現了錯題：10元能換10張1元的，這是正確的。但是第二個填空，10元應該能換20張5角的，這位一年級小同學，錯寫成了50張，這說明，他在換算幣值單位時，還不夠熟練。
第二大題計算，也出現了錯誤。
人民幣在加減時，有一個原則，那就是相同單位可直接加減，元和元加減，角和角加減，一年級暫時不出現進位和退位。
這位小同學，在計算12元－5元時，算錯了！不過，表現好的是，在計算最後一道5元－4角時，他答對了！這很難得，這知道，這道題目，需要先將5元轉換為4元10角，才能與後面的4角相減，能答對，非常棒了。
第2小題大小比較中，也出現了一道錯題，2元4角，應小於14元，看來，這屬於慌張馬虎。
這一頁的題目，答得比較好。
人民幣的大小比較，一定要掌握一個竅門，那就是先看元這個單位，通過元的大小，來確定整個幣值的大小。如果元的部分相同，再比較角的部分、分的部分。
第三大題出題很好，結合生活實際，讓小學生學會買東西購物，懂得付出一定錢數後，應找回多少錢？這種訓練，是十分有必要的！
但是，第四大題的第1小題，卻做錯了！
買兩樣物品，應付多少錢？這類題目，是要用加法來算的，可這位同學，卻用了減法。看來，仔細審題，也是很關鍵的。
上圖最上面的第1大題第2小題，算式對了，但是，計算錯誤。10元－8元5角，相當於是退位減法，需要巧妙過渡一下，可以將10元，轉換為9元10角，再和後面相減，就容易多了。
第1大題第3小題，做對了，可惜答錯了。一年級小學生，也要訓練正確回答問題，話語要通順，表達要清楚，要符合題意，這個回答，看錯了物品名稱，把排球誤寫成了水彩筆，是錯的。
來看看最後的壓軸題。
這一頁的題目，全做對了。但是，第（3）小題夠不夠的問題，雖然答對了，但是，算式依舊出現了小問題，這道題，可以用加法，先把三種文具的總價錢算出來，再與9元錢進行大小比較。
這類數學問題，需要兩個步驟，第一個步驟，算出總價或總數，第二個步驟，進行大小比較，來判斷夠？還是不夠？
最後，附上答案，家長朋友，如果你家有一年級小孩，可以測試一下，看他有沒有完全掌握這個單元的知識。