易錯題反覆丟分?你有三條「避坑」指南待查收!

國考的號角即將吹響，備考的步伐不容猶豫。在疫情的影響下，「國考」更加炙手可熱，2020國考一百多萬人參與考試，通過資格審查人數與錄用計劃數之比達到了60:1。在這麼激烈的競爭中，要想脫穎而出，必然需要有規劃的備考。備考中，首先要對考試的理論體系有整體的把握，知道考試考什麼。其次，細節決定成敗，一些易錯題的整理是非常重要的。攻克了易錯題，我們的分數必然會有一個較大的提高。下面我們一起通過例題看看三類易錯點，檢測下你對細節的把握是否到位，對知識點的掌握是否清楚。

一、注意「偷換概念」

命題人如何設置陷阱?偷換概念就是最常見的一種方式，用相似概念替換原有概念，實際上含義發生了變化。在公考的多種題型中都會涉及到這種設錯形式，其中邏輯判斷和片段閱讀可以說是「偷換概念」出現的「重災區」。應該如何繞開這個常見陷阱呢?我們通過兩道題目來一起品一品。

例1.數百年來，人類一直想要對深海生物有更深的認識。各地流傳的神話故事中，幾乎都會講到深海巨怪。希臘、挪威等國的許多有關人類探索海域的神話中，隨處可見海蛇、大烏賊、巨鯊的存在。由此可見，在深海中，確實有不為人知的海底巨型生物。

以下哪項如果為真，最能加強上述論證?

A.深海是傳說中動物的最佳住所

B.神話有很多是虛構的，並不可信

C.深海相機確實拍攝到了生活在深海中的生物

D.不同地域神話中的相似內容往往是現實的真實反映

【答案】D。解析：問最能加強，則要找最能使結論成立可能性上升的選項，即說明深海有海底巨型生物。

第一步：梳理論證主線

許多國家的神話傳說中都提到了深海巨怪→深海有海底巨型生物

第二步：分析選項

A項說明深海居住著傳說中動物，意圖加強，但是傳說中動物與海底巨型生物是兩個概念，不能加強;B項說明神話是虛構的，因此就不能依據神話得出海底有巨型生物的結論，為削弱項;C項說明拍攝到了深海生物，證明了深海確實有生物，但是生物和海底巨型生物是兩個概念，因此不能加強;D項說明神話內容是現實的反映，因此多國神話提到了海底巨怪，那麼現實中也應有海底巨怪，可以加強。綜上，本題選擇D項。

【中公提醒】A項B項就屬於「偷換概念」的選項，通常偷換的概念為主語和賓語，因此各位考生一定要注意選項主語賓語的設置。

例2.創新是一切文藝的生命。對於網絡文藝來說，追求創新是新媒介潮流湧動中的立身之本，也是算法優化機制下的傳播需求。網絡文藝中，藉助5G技術和多屏連接實現的雲綜藝、雲展覽、雲直播，成為「雲時代」網絡新的文藝形式，體現出技術創新優勢下的文藝形態創新。然而不能忽略的事實是，許多網絡文藝仍停留於傳統的技術運用和傳播方式，存在套路化局限，無法將快速迭代更新的數位技術優勢轉化為藝術創新強勢。今後的網絡文藝創作只有加入更「硬核」的創意和創新手段，才能從那些批量複製的同質化創作中脫穎而出。

這段文字意在說明：

A.需要加大網絡文藝作品的創新力度

B.「雲時代」體現了網絡文藝的新形勢

C.文藝只有「硬核」創新才能脫穎而出

D.傳統的創作方式不適應網絡文藝的發展

【答案】A。解析：文段首先指出，創新是一切文藝的生命，接著引出「網絡文藝」這個話題，並指出追求創新對網絡文藝的重要性。第三句具體說明技術創新帶來的網絡文藝形態創新。第四句通過轉折指出目前網絡文藝存在停留於傳統模式及套路化的問題。句尾針對問題給出對策，即網絡文藝創作要加入更「硬核」的創意和創新手段。故文段意在說明網絡文藝創作要更加重視創新，文段重點在尾句。A項是尾句的同義轉述，當選。B、D項非重點內容，排除。C項，文段重在說明「網絡文藝」而非「文藝」，排除。故本題選A。

【中公提醒】C項為偷換概念選項，主旨觀點題目當中常偷換的概念為文段的論述對象，因此各位考生注意做題時注意準確提取文段主題詞，排除偷換概念選項。

二、警惕「一字之差」

行測考試題量大，時間緊，很多時候我們讀題都非常快，「偷字漏字」的事情經常發生。那麼命題人就會在一些小細節上設置小陷阱，讓我們做錯題而不自知，特別是在數量關係中，少看一個字，筆試的排名可能就會落下幾十甚至幾百個名次。讓我們一起做下這道題體驗一下吧!

例3.三位採購員定期去某市場採購，小王每隔9天去一次，大劉每隔6天去一次，老楊每隔7天去一次，三人星期二第一次在這裡碰面，下次相會將在星期幾?

A.星期一 B.星期五 C.星期二 D.星期四

【答案】C。解析：「每隔9天」即「每10天」，所以此題實際上是求10、7、8的最小公倍數。10、7、8的最小公倍數是5×2×7×4=280。280÷7=40，所以下次相遇肯定還是星期二。

【中公提醒】「每隔n天」和「每n天」雖然只差一個字，但意思不同哦!「每隔n天」指的是「每n+1天」，即n+1天為一個周期。

三、攻克「專業詞彙」

在資料分析中，我們經常會遇到一些專業詞彙，這個時候不要自己擅自揣摩，當然也不用感到壓力山大。只要你能夠找到對應指標的數據，理解題幹的考點，那麼題目也就迎刃而解了。

例4.2016年一季度國內生產總值(GDP)158526億元，同比增長6.7%，其中，服務業增加值90214億元，增長7.6%，佔GDP比重56.9%，比第二產業高出19.4個百分點，比上年同期增加2.0個百分點。

問題：2016年一季度第二產業增加值約多少億元?

A.59447 B.65492 C.68487 D.79263

【答案】A。解析：題目求的是第二產業增加值的現期值，由題幹可知「2016年一季度國內生產總值(GDP)158526億元……服務業佔GDP比重56.9%，比第二產業高出19.4個百分點」，根據部分=整體×比重，可列式158526×(56.9%-19.4%)=158526×0.375≈160000×0.37=59200，選擇最接近的A。

【中公提醒】「增加值」和「增長量」總是傻傻分不清楚，但實際意義有著很大區別。增加值指的是常住單位生產過程創造的新增價值，是一個統計指標的名稱，類似進出口額、大米產量，不含增長的意思。

怎麼樣同學們?在做題的過程中，眼神是不是特別重要?公考的題目常常會設置各種各樣的「陷阱」，尤其是細節問題，極容易被大家忽視而「入坑」，所以一方面需要大家掌握方法技巧，另外一方面需要及時整理錯題，多總結復盤，這樣才能「過五關斬六將」，順利避坑!

如果你還有疑問，請繼續關注中公教育。中公教育，給你備考前最貼心的指南!

免責聲明：本站所提供試題均來源於網友提供或網絡搜集，由本站編輯整理，僅供個人研究、交流學習使用，不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題，請聯繫本站管理員予以更改或刪除。