《習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》前言

　　重視思想建黨、理論強黨，是我們黨的寶貴經驗。在中國特色社會主義新時代，加強黨的思想理論建設，最根本的就是學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，做到學思用貫通、知信行統一。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以非凡的政治勇氣和使命擔當，應時代之變遷、立時代之潮頭、發時代之先聲，在團結帶領全黨全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義偉大實踐中，提出一系列具有開創性意義的新理念新思想新戰略，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，引領黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮鬥的行動指南，必須長期堅持並不斷發展。

　　加強黨的理論教育和黨性教育，是中央黨校（國家行政學院）的主業主課。黨的十八大以來，中央黨校緊跟黨的理論創新進程，把學好用好講好習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重。根據黨中央統一部署，會同中央組織部自2013年11月起，連續舉辦７期省部級幹部「學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神」專題研討班；黨的十九大後圍繞「學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神」，再次連續舉辦７期省部級幹部專題研討班，開辦省部級幹部習近平新時代中國特色社會主義思想高級研修班，在廳局級幹部進修班中開設習近平新時代中國特色社會主義思想研究專題和理論研修班，在中青年幹部培訓班和各類班次進一步突出習近平新時代中國特色社會主義思想教學內容等，基本實現了對「關鍵少數」的全覆蓋。與此同時，不斷優化教學布局，完善課程體系，形成了「1+N」的教學框架，不斷加大習近平新時代中國特色社會主義思想的教學比重。目前，相關教學內容已經佔到各個班次理論課教學的70％以上。

　　學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，有一個不斷深化的過程；研究闡釋這一思想，也有一個不斷深入的過程。中央黨校（國家行政學院）校（院）委會組織開展對習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題的深入研究，始於黨的十八大之後，近8年來一以貫之、持續推進，目的就在於為深化黨的理論教育提供一個具有研究闡釋深度的學習讀物。在這方面，中央黨校有好的傳統，也有好的經驗，曾組織編寫的《馬克思列寧主義基本問題》《毛澤東思想基本問題》《鄧小平理論基本問題》「三基本」系列教材，產生了良好的培訓效果和社會影響，至今仍是黨校系統教育培訓的基本教材。編寫《習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》，是傳承和弘揚黨校好傳統好經驗的有力舉措，也是深入推進黨的理論創新成果學習教育的實際行動。

　　本書編寫的基本思路是，在注重全面準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想內涵的基礎上，主要突出兩個方面：一是著力闡明構成這一思想的基本問題。按照這一思想的內在邏輯，緊緊圍繞具有基礎性、起「四梁八柱」作用的基本問題來展開，揭示和闡釋這一思想的立論基礎、時代背景、主題主線、歷史貢獻，以及新時代堅持和發展中國特色社會主義的根本立場、本質特徵、總體布局、戰略安排、根本動力、重要保障、政治保證等，以更好地展示習近平新時代中國特色社會主義思想的基本脈絡。二是著力闡明這一思想的原創性貢獻。在充分吸收思想理論界已有研究成果的基礎上，著重從學理上對這一思想的原創性重大觀點和論斷進行深入研究闡述，從理論源流、歷史脈絡、實踐成效、國際比較等角度把創新之所在、內在之意蘊講清楚說明白，既展示基本面，又突出關鍵點，做到點面結合、以點帶面。這也是本書謀篇布局的出發點和著力點。

　　習近平新時代中國特色社會主義思想是一座雄偉的理論高峰，是一個豐富的思想寶庫，需要不斷進行探索。本書只是一個階段性研究成果，中央黨校（國家行政學院）將不懈努力，持續推進對習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋。

　　中共中央黨校（國家行政學院）

　　校（院）務委員會

　　2020年8月

[ 責編：董大正 ]