今天繼續來聊少兒編程，在聊這個話題之前，先來說一說昨天在上一篇文章中看到的評論，評論這樣說，「你這麼喜歡編程，有女朋友嗎？」看到這條評論，我覺得非常有必要回復一下，這也是很多人對於編程人員的一個誤會，總是認為編程人員那麼忙碌，性格可能會有點古怪，甚至來說，是一個宅男，是一個不會討女生歡迎的男生。但就我所知，就我的周邊來是說，和我接觸的一些做程式設計師的朋友，他們的收入都還算好，至少來說，在北上廣深這些一線城市來說不會吃虧，他們一樣擁有自己豐富多彩的業餘生活，會去爬山，會去唱K，會去漂流等等，偶爾也自己下廚做幾個小菜，能做程式設計師的人，本來就是非常聰明的人，性格上來講，我是沒有看到什麼另類的地方，相反，他們擁有的是較為縝密的邏輯能力。筆者的幾位朋友，也基本在三十歲前步入了婚姻的殿堂。
好了，回復完這個問題，我們現在繼續來討論少兒編程，少兒編程，前期需要了解一定的計算機常識，而進位問題，是一個繞不過去的坎。尤其是二進位，我們不說什麼考試的重點這些，也不牽扯太多的教學問題，二進位，指定是計算機常識裡面最重要的基礎知識。今天，我們就來探討一些如何讓孩子理解進位問題。
孩子通常接觸的都是十進位，首先，我們要顛覆他在數學上學的這個觀念。那麼怎麼顛覆呢？舉例子是最實在的方法，一個星期有多少天，7天，那麼這是七進位，因為兩個星期是表示14天，而不是20天。一年有多少天，365天，這是365進位。一年有多少個季節，四個季節，這是四進位。五進位有沒有呢？繼續是舉例子，孩子在班上投票，計算票數的時候，是不是畫一個正字，這就是五進位。
接受了這個概念，我們再給他們講一些成語，例如半斤八兩，為什么半斤等於八兩，因為從前的秤是使用十六進位的。關於二進位，其實還有一些故事，其實對於少兒編程來講，不但進位這裡有一些故事，很多編程的知識都有一些小故事，只要你勤於去網絡上面找度娘。這裡我就舉一個八卦與二進位的故事，傳說，法國數學家帕斯卡發明了機械計算機，但是它只能做加減，不能做乘除，使用起來受到限制。，德國數學家萊布尼茨想改進它，但一直苦思冥想沒有結果，直到有一天，萊布尼茨從歐洲的傳教士那裡獲得了中國的八卦知識，他馬上觸類旁通，「太極生兩儀, 兩儀生三才,三才生四象, 四象生五行,五行生六合, 六合生七星,七星生八卦, 八卦生九宮,一切歸十方。「八卦中雖然只有陰和陽兩種符號，卻能組成8種不同的卦象，進一步又衍生出64卦。這使他突然靈機一動，「我如果用二進位的『0』和『1』，分別代替八卦中的陰陽，用阿拉伯數字把八卦表示出來呢？」在這個思路的指引下，他反覆研究，終於發現正好用二進位能表示從0到7的八個數字。」
在講完這些故事後，當然我們還需要嚴謹的學習進位的互相轉化，計算機這門學科不可能完全是用講故事的方式，這些方法可以完成的，這一點，我想任何家長都是理解的。二進位的數字如何轉換成十進位，十進位的數字如何通過倒序求餘的方法變成二進位。這些我們需要慢慢的去和小孩子講解，例如二進位轉換成十進位，你就需要把一個數字的個位數，十位數，百位數分別拆散開來，實例如下。
關於少兒編程的進位，今天就聊到這裡，這裡我自己略微總結一下，首先是進位問題非常重要，再其實是講這些抽象的問題時候，儘可能去網絡上面搜索一些故事，例子，第三，理工學科，最後肯定需要有嚴謹的運算過程，掌握學習方法。