今天小火花在上立體圖形的拼組課的時候，老師對我們說「小朋友們，我們來說說看立體圖形和平面圖形的區別是什麼吧。」
有小夥伴說：「立體圖形會站起來，而平面圖形是站不起來的。」也有小夥伴說：「立體的東西能拿走，平面圖形摸不著，拿不走。」
小火花覺得「立體圖形是一個厚厚的圖形，平面圖形是一個薄薄的圖形。」
在學習認識長方體，正方體，圓柱體，球體時，老師讓我們看了很多實際生活中的具體物品。比如，皂盒、鞋盒、牛奶盒、粉筆盒、易拉罐、足球、桌球、玻璃珠、三稜柱筆架、塑料吸管兒、柱形筆筒、錐體鉛筆頭等等。
然後在老師的幫助下，小火花把幾種簡單的立體實物的側面印在了紙上，就是在這些物體的表面塗上彩色的顏料，在白紙上輕輕地一滾，再用畫筆把輪廓描出來，就會得到相對應的平面圖形啦。
其實這個最主要的目的，就是讓孩子意識到，平面圖形就是源於立體圖形的一部分，她們之間是很親密很難分割的。
小火花今天給你們帶來了一本非常好看的繪本故事，名字叫做《找到啦》它講的就是平面圖形和立體圖形之間很微妙的聯繫，快一起來看一看吧
圓柱體玩具通的圓形蓋子哪裡去了呢？會不會被青蛙借去當墊子了？
長方體公共汽車上面的長方形頂子是不是被螞蟻當做餅乾搬走了？
三角柱體紅色帳篷上連著的三角形的門是不是被小鳥當做花瓣叼走了？
圓形蓋子果然被青蛙用完了就放在池塘裡
長方形頂子被螞蟻放在了沙坑裡
三角形的門被小鳥們放到了樹枝上
圓柱體玩具桶的圓形蓋子蓋好，長方形公共汽車的長方形頂子扣好，三角柱體帳篷的三角形的門關好。
這下好啦，朋友們再見，明天再一起玩吧！
火花得到
圓柱體玩具桶的圓形蓋子；長方形公共汽車上面的長方形頂子；三角柱體紅色帳篷上連著的三角形的門。
圓形的蓋子是不是被青蛙借去當坐墊了；長方形的蓋子被螞蟻當餅乾搬走了；三角形的蓋子是不是被小鳥當做花瓣叼走了。
火花知識庫
用身邊的東西畫一畫門、窗戶和鏡子吧。比如卡片、瓶子底、樂高玩具。
骰子對應的是正方形吧；帳篷對應的是三角形吧；冰箱對應的是三角形吧；玩具桶對應的是圓形吧。
關上燈，拿出手電筒，在幾何體上照一照，快看，它對應的平面圖形出現啦~
正方體的影子是正方形~
三稜錐的影子是三角形~
圓柱體的影子是最神奇的了，豎著放它是長方形，橫著放它就變成了圓形~
把數學知識融入到生動、有趣的故事裡，把數學概念淺顯易懂的呈現在充滿藝術美的圖畫裡，讓寶貝在生活中感受到數學的美感和樂趣，就最好不過啦~
（本文來自：百度寶寶知道 火花思維）
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