有沒有想過草書英語是否有滅絕的危險？瀕危字母計劃的創始人蒂姆·布魯克斯分享了他對辯論的看法。
自從我開始顯示瀕危字母雕刻和談論他們，九年前，最常見的問題，我一直在問，其實，我不知道我曾經給一個談話時，這個問題一直沒有被要求–「草書英語是否瀕臨滅絕？」
這個問題如此反覆無常的，如此熱情地被問及幾乎總是（至少在我的談話中）由50歲以上的人們提出，這一事實表明，這不僅僅是出於好奇心
。問題的語調暗示著一些美麗，重要且高度進化的事物正處於危險之中–從某種意義上說，轉向使用鍵盤或拇指並以離散單位鍵入字母而不是流遍整個單詞是一個步驟倒退，邁向了殘酷化和殘酷化。
我的聽眾似乎希望，作為一個對書寫之美著迷並且其雕刻工具本身似乎是一種草書工具的人，我將楓木或櫻桃般的小木製表簧的小捲髮剝落，我會同意這一點。他們並為草書的衰落和數字寫作形式的興起哀嘆。而且，我是他們的同齡人：我66歲，和他們一樣，我在小學時就被教草書（也就是說，字母和連字的組合像乘法表一樣被灌輸給我）。
但實際上，我對草書有複雜而複雜的感覺。
從歷史上看，草書沒有根本的意義，沒有必然的意義。並非總是如我們所教導的那樣，書寫並不總是水平地貫穿頁面。這是物理問題。當書寫是一個高能量的系統時，例如需要在骨頭，木頭或石頭上刮擦符號，或在黏土上壓印符號，那麼一個字母要花那麼多精力，以至於沒有必要添加任何無關緊要的修飾或連接符。寫作是一項艱苦的工作，它不得不靠向前傾斜，以吸引重力和體重。難怪符文字母包含僵硬，有力的線條，其中大部分垂直或對角線下降。
當中國人發明紙張（緊隨其後的是畫筆和墨水）之後，草書才開始變得有意義。這種結合完全改變了寫作的物理原理，從而成為一種低能耗的系統。現在，從頁面上抬起筆刷實際上要花更多的時間，而不是繼續書寫。連字和繁榮不需要增加更多的精力。這是一個推測，但是一個合理的推測，並且以下事實得到了支持：紙張/畫筆/墨水革命很快被書法的發明所跟隨。當阿拉伯人俘獲中國造紙者並把敲打溼的桑樹皮製成紙的嚴密秘密從他們當中擠出來時，阿拉伯人也開始發展自己的書法形式。寫作已經成為藝術的機會。
但是，我們老師對草書教學的堅持實際上與準確性有關，而不是美觀。例如，在19世紀的英格蘭，書記員和地圖製作者應具有銅板手寫體（幾乎是自相矛盾的，因為銅板是機械雕刻工藝的仿製品），因此帳目可靠且船沒有擱淺。換句話說，筆法從根本上講是技術上的和商業上的，而不是美學上的。難怪到本世紀末，打字取代了一些對清晰，明確的字體的需求。當時還不確定人們是否開始為失去手寫體而感到遺憾，但我懷疑他們這麼做了。
此外，別忘了用尺子放在指節上的修女。教草書手寫與保持控制力和壓制兒童的個性有很大關係，在兒童中，這被認為是孩子氣和壞事。「制服」一詞不僅適用於學校服裝，而且也適用於草書的要求，以至於不同的國家有不同形式的統一性，而法國草書顯然可以與英語或德語區分開。
但我們要明確一點：我完全偏向於使用腳本而不是字體，而是以人類而非機械的方式來寫作。實際上，我有一個理論認為手寫是最民主的藝術。字母與數學符號和音符的不同之處在於，當我們以原始方式手寫時，它們會通過使用它們的動作而被修改。我們不會像對字母進行整形的方式那樣對百分比符號或四分音符進行整形。字母是一種非常特殊的，可能是獨特的符號。根據書寫方式，我們擁有一整套藝術作品：書法。我們有科學的筆跡專家，通過閱讀筆跡來協助警察，以了解作者的性格。手寫，與印刷，速記，數學或音樂不同，Le style，或者也許是stylo，c'est l'homme meme。從這個意義上說，寫作是最民主的藝術。
我認為草書（以及其他形式的非草書）吸引了我們，因為它們將書寫顯示為一種人類行為，而不是一種機械行為：我們可以看到筆在頁面上的動態運動，我們可以不自覺地把自己放在作家的位置上，因此，我們也可以看到並讚賞為使寫作清晰，規則，易讀而付出的努力以及對繁榮的關注。
因此，我對將腳本簡化為更具機械性或幾何形式的形式感到遺憾。中文和阿拉伯語的出色之處在於它們是真實的文字，也就是說，您可以看到手的運動，即筆或刷子觸碰或離開頁面的位置。它們使我們感到寫作是一種人類行為。但是，現在兩者都已經以簡化的形式重新構想，更加幾何和機械，更易於學習和執行，但更冷酷，更人為。沒有機會參與，精化，想像，自豪和關心自己的工作。
那麼我對草書問題的回答是什麼？當人們（通常是50歲以上的人）哀嘆草書傳統的衰落時，我感到他們不滿意的是年輕人改變事物的另一種方式，使他們的長者會過時而不是受到尊重。在這個老年人口中，幾乎沒有人觀察到25歲以下的每個人的書寫方式都比負擔得起的計算機出現之前的人們多，事實上書寫不僅變得更加普遍，而且實際上是本能的。與人類歷史上任何時候相比，現在有更多的人寫更多的時間。我們這一代的人以某種方式看不到這一點。他們更有可能批評文字縮寫的使用，即表情符號的出現。
我認為，草書的衰落所失去的，不是一種必不可少的優美的寫作形式，而是一種對我們至關重要的，被毆打的寫作形式。當我們抱怨今天的孩子在看草書時甚至不懂草書時，這只是他們不了解我們的又一個信號，我們擔心他們不在乎。