上期回顧
校領導請你組織一次新教師說課比賽，你準備怎麼辦？
一、總體闡述
1. 闡明事件學生的做法
2. 表明對於這一事件你的看法
二、分析論證
1. 背景——青少年的身體特點
2. 影響——影響學習、滋生攀比心理、沉迷網絡
三、解決措施
1. 教師——開班會引導
2. 家長——控制時間、引導使用
（總體闡述）學生把iPad帶進教室這種做法會讓學生分心，是不正確的。老師應該加以教育和引導。
（分析論證）首先，青少年目前處於身心發展的關鍵時期，具備以下特點：自制力差、注意力容易轉移、好奇心強等。因此他們很容易被iPad幹擾，從而影響學習，比如沉迷於電視劇、遊戲，上網瀏覽不健康的信息等。這樣不利於他們良好學習習慣的建立。
（分析論證）其次，帶iPad也很容易滋生學生的攀比心理，看到其他同學有，自己也想有，從而影響班級的整體風氣。同時在使用過程中引起其他同學的好奇心，對他人產生不良影響。
（解決措施）最後，為了避免這類事情的發生，可以做以下幾點努力：老師可以給同學們開一個主題班會，討論iPad對我們的傷害，比如傷害眼睛、浪費時間等。在班會上再次強調iPad對同學們產生的不良影響，禁止大家帶iPad進教室。老師應該主動聯繫家長，希望家長能夠控制好學生在家玩電子產品的時間，針對觀看內容做好把控和引導，幫助學生正確地認識電子產品。
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