網際網路+教育:線上教育新平臺

受疫情影響，全國各地開學時間也在推遲。自2月初開始，教育部決定全國各大高校和中小學開展在線教學，搭建雲課堂，推出開展網絡教學等對策。實現「停課不停教、停課不停學」。於是，全國大中小學生都開始上網課。疫情之下的在線教育大發展，究竟是無奈之舉還是未來教育新方向？

有數據顯示，截至2月2日，教育部組織22個在線課程平臺免費開放在線課程2.4萬餘門，覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類。

國內一些科技巨頭、教育公司和企業服務公司，積極響應國家號召，也針對教育行業提出了或免費或減免的支援方案。

包括猿輔導、網易有道在內的許多平臺免費送課，提供技術支持。新東方宣布為全國中小學用戶免費提供100萬份新東方在線春季班直播課。2月7日起，新東方在線為全國中小學生免費提供同步課。2月1日起，學而思網校的中小學生免費直播課開始全天試運行。

在線教育在今年年初，以前所未有的姿態受到全國的關注，意外地火了。從黑板到電子屏，從教室到網際網路，在線教育正以其突破地域空間的特性，成為家長和學子的優選項，也成多方角逐的競技場。目前來說，當下在線教育市場主要針對的都是中小學。如此大規模的讓全國的中小學生及高校學生在家接受在線學習，絕對是第一次。

在線教育的優勢也很明顯：不受時間、空間、年齡和地域的限制，節約成本；便於學生查漏補缺；個性化教育；充分利用教師資源；平等化；課程內容優質等等。

在採訪中記者發現，從實際的情況來看，杭州市民對於線教育褒貶不一，目前的網絡遠程教育主要有三大問題：

一是卡頓、掉線，技術上缺乏支持；

二是效果不如線下教學，大部分教師沒有網絡教學經驗；

三是家庭負擔重，學習管理和監督「轉嫁」至父母。

線上教學的變化有很多，過去在學校上課學習，回家做作業，現在完全可以在家裡學習；甚至，今後知識的學習已不再是學校教育最重要的部分，學生在網絡上、家裡、都可以獲得知識。

對此，好未來集團旗下的在線教育品牌學而思網校的商務合作負責人胥寧告訴記者，學而思網校向全國用戶開放了從小學一年級到高中三年級的全學科、全年級、全天候免費直播課：

1月26日大年初二正式宣布，2月1日開始授課，一直持續到現在。具體來說，我們調動了能調動的各種資源，保證了免費直播課項目在短時間內落實。而於此同時，技術研發團隊也做好了準備，給伺服器擴容，調集了大量人力，防止海量用戶湧入導致直播平臺宕機。而且，為了保障教學效果，我們也針對性地推出了家長課程，協同家長更好地幫助學生保障學習效果。

新一代信息技術的發展正為教育帶來新的發展契機。

以大數據技術和人工智慧技術為代表的網際網路技術為促進教育公平、提高教育質量、實現個性化教育帶來了新的可能。把科技創新作為引領力量，充分調動各方面特別是企業界、產業界的積極性，改革教學方法和教育評價體系，推動深度學習、跨界融合、人機協同、助力實現因材施教，這樣構建起來的，將是一種面向未來的智能化教育體系。

作為「網際網路+教育」的重要形態，線上教育培訓的規範發展對於推動整個在線教育行業健康、有序發展至關重要。在未來，如何進一步發揮政府、社會、行業的多方合力，讓在線教育的監管更科學、行業更自律、內容更先進，從而促進「網際網路+教育」的持續健康發展，為教育發展打開更大空間，是各類企業和政府部門要持續關注的問題。