從學生拒學到繭居族

以前，如果有孩子沒去上學，通常是指他們跑到外面遊蕩，可能會學壞而出現偏差行為，最後甚至變成幫派少年。現在卻不同了。許多孩子想上學卻上不了學，他們也許是因為恐懼人際關係的困難、說不出的內在挫折、或是各種莫名的焦慮，而產生對上學的矛盾情緒。這些沒上學的現象，國際學界普遍稱之為拒學行為(school refusal behavior)。有些拒學行為可能會繼續持續加重，甚至到完全足不出戶或晝伏夜行的程度。此時日本將這樣的情形稱呼為hikikomori，臺灣翻譯為繭居族，而有些西方學者則翻譯為社會退縮症(social withdrawal)，在大陸可能更習慣使用「宅」來形容，如宅男、宅女。隨著資訊時代的發展，這類青少年的數量正逐步擴大，成為了社會的新議題。

目前，這類現象主要分布在亞洲。那為何在強調家庭文化的國家，經歷了經濟起飛以後，比較容易出現呢？日本的田村毅教授認為，這是緣於父親角色在家庭裡面的缺席。一方面，現在社會結構以核心家庭為主，已失去了傳統社會的宗族價值觀，父親難以找到自己的位置，更不知如何執行自己的功能，父親的角色隨著社會的極速轉型而消弭了。於是，母親角色成為孩子成長過程中最決定的因素。而母親的角色往往偏重家庭功能，如果遷移到家庭之外的領域，也延續了家庭功能，於是出現孩子過於依賴家庭的現象，演化出拒學行為、繭居族等無法融入社會的情形。另一方面，現代社會經濟壓力又驅動無數的父親背井離鄉，想盡責也盡不了，這進一步弱化了代表著規則和秩序的父親角色。因此，呼籲父親回歸家庭，不僅要有時間，而且要找準位置，發揮功能，讓規則貫穿在孩子成長的各方面，對於已閃現冰山一角的拒學行為或繭居族都有莫大的社會治療價值。