A：熊校長，您好！最近聽到CIS家長在討論，關於加拿大國際學校將在中學階段開設雙語課程的消息。請問，這則消息屬實嗎？
B : 是的。近期，學校做了一個調查問卷，收集家長對於中學開設雙語課程的意願，結果得到家長非常積極地支持。近幾年，其實很多家長向學校反映，問CIS是否能在中學階段也開設中英雙語課程。對此，校方也進行了多次詳細地研究，終於在今年做了完善的部署，計劃從明年開始將雙語項目延續到中學。
A：非常感謝熊校長的確認！最近幾年，加拿大國際學校的雙語項目確實在行業內名聲大震，小學階段的雙語項目受到家長的一致好評！您覺得取得這樣的成績，關鍵是什麼？
B：雙語項目的實施也算是百花齊放，每個學校都有自己的特色。我覺得CIS之所以受到家長的青睞，是因為我們注重三個維度：1）雙語言 2）雙文化 3）雙思維，這就對雙語項目提出了更高的要求。另外，針對具體的課程內容，前一段時間我總結了三張圖，利用這三張圖來詮釋我們雙語項目的精髓，稍後我可以發給你看一下。
A : 哇！講到這個問題，可以專門開一個講座了。最近，我看中國家長的討論，說這個班是針對英文程度差的中國學生，或者是打算回國學習的中國學生。
B：這一點，我要更正下，可能有些家長的理解不夠全面。我們開設中文數學，對英文不太強的中國學生來說，用中文學習數學會有一些幫助。但這只是其中的一個方面，我們更重要的是要打造精英數學項目。現在在全球範圍內，中國數學一直處於遙遙領先的位置，不管其他國家承認與否，我們對中國數學教育還是非常有自信的。因此，這個中英雙語數學精英課程，是要從三個方面來打造的：第一，中西方數學思維模式。第二，多種數學解題應試技巧。第三，廣泛的數學探究概念。所以並不是你剛才提到的，說這個班專門給英語不好的中國學生。
A：謝謝熊校長的說明。那有的家長還有一個問題，如果中國學生讀中英雙語數學課程，那DP考試的時候用英文，能行嗎？
B：這個問題非常好！我們其實在計劃開設中英數學班之前，就把方方面面考慮到了。針對這一問題，我們的解決方案是上課老師的授課語言是中文，但是所有的練習和考試是用英文進行的，我們的老師本身是精通雙語的。這樣就保證了數學語言的連續性和統一性，也打消了家長們的後顧之憂。
A：哦，原來是這樣啊。看來CIS確實考慮得比較全面。那這個班和其他用英文授課的班有什麼不同？
B：從課程設置看，這兩個班是一樣的。我們都是根據MYP大綱的要求，進行備課，所有的數學課程都保持一致性。但是不同之處就是剛才提到的三點：在中英雙語數學課堂中，會有中西數學教學模式，應試解題技巧，還有數學探究模式。
A：這下我就更清楚了。這個班只招收中國學生嗎？
B：不是！這個班是開放給所有有能力用中文學習數學的學生，其中包括我們小學雙語班升上去的非母語的學生。其實中國數學的模式還是受到很多國家的家長認可的！我還需要補充一點，這個班只是給家長多一個選擇，不是強制性的。所以家長根據自己孩子的情況，可以選擇用中文授課，或者用英文授課。
A：那加拿大國際學校是否計劃，在以後多開設一些中文授課的精品課程嗎？
B：其實，我們今年在DP階段已經開設了中文的TOK課程，就是知識論。有的中國學生再也不用為英文TOK課程感到「壓力山大」了。 用中文上課和寫論文，減少了同學們語言方面的壓力，學生們可以騰出精力專注其它用英文學習、考試的學科。另外，我們以後也許還會發展其他的精品課程，中文科學課，中文個人與社會課程等等。任何課程的推出，都是經過專業團隊評估與計劃，為了給學生有更多的選擇。
A： CIS在雙語教育上面真是下了很大功夫，目前從市場上面來看，應該是第一家學校用這種模式。
B：是啊，現在每個學校都在發展，我們只有本著提供最好教育的初衷，一直不斷地努力和完善，希望讓更多的學生受益，這樣才能一直處於遙遙領先的位置。
A：再次感謝熊校長的分享，我也預祝CIS雙語中學項目芝麻開花節節高，再創輝煌！
B：謝謝！