上圖草書作品，其內容是清朝詩人高鼎的《村居》，其詩如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。首先，這首詩中的字義，要先交待一下。第一句的「長」，它是個多音字，相應地，也是個多義字。一個音是cháng，長短的長。又一個音是zhǎng，生長的長。在這首詩裡，應該是會哪一個音呢？應念zhǎng。從意思上判斷，草在生長，是春天的特徵，而此詩正是寫春景的。其實，「草長鶯飛」也是在用典：南朝梁 丘遲《與陳伯芝書》：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛……」。再一個理由：zhǎng是仄聲，而cháng是平聲。這裡正是需要一個仄生字。這一句的平仄是：仄仄平平仄仄平。鶯，就是黃鶯，又稱黃麗、倉庚，善鳴。
第二句的「楊柳」，這個由兩字組成的詞，是偏正結構。就是指「柳」，沒有「楊」的什麼事，楊樹樹枝挺拔，不會下垂。「醉春煙」的「醉」，如何解釋？是楊柳醉了，還是春煙醉了？是場柳醉了。楊柳本是物，本沒有醉與不醉的問題，這裡是擬人手法，謂楊柳在這嫵媚的春煙裡，也不禁陷入陶醉之中。實際上是詩人陶醉於春煙而借場柳說出來。「春煙」，就是李白詩句「三月煙花下揚州」的「煙花」。是春景、春色的綜合概括。第三句的「散學」，就是放學。不知是否私塾也有放學這一說？高鼎生活在鴉片戰爭之後，或許那時己有洋學堂了也未可知。
第四句的「紙鳶」，就是風箏。鳶，音yuān。是屬於鷹科的一種兇猛的鳥，也俗稱老鷹。可能是，最初做風箏，做成老鷹形狀的，有了此名。之後再做別種形狀的風箏也叫紙鳶了。以此為內容寫的書法，大家可以評論指正。我自己先介紹一下情況。在筆毫有墨的情況下，先蘸些水，再蘸濃墨，寫第一個字的時候是濃筆，往下寫逐漸顯得富水，再往下寫筆幹，寫完「煙」字後需要蘸墨了，這時蘸了點水去寫「兒」字。往下寫，越寫越濃。到「早」，蘸墨（先蘸水，再蘸墨）寫「忙」字以下諸字。最後蘸墨寫「鳶字」，完成。書法作品所寫的詩，上面把一些詞語疏通了一下，現在我們來欣賞全詩。本詩寫春天的鄉間村莊的秀美和村居的安適。頭兩句從全局寫村莊周邊的美好風景，靜中寓動，以靜為總基調。點到的景物進行了人格化。那可人的楊柳，拂掃著堤岸，給人製造美好的景致，她自已也陶醉在這美景之中了。後兩句，在這秀美的春色大背景之下，從側面寫一個動態的事例：小學生放了學，趕塊珍著春色春風，放起了風箏。出場的人物只有一個兒童，其餘可存在於讀者的想像之中。詩雖短小，而有全盤，有細節。有靜有動，這樣就成功地顯現了村居的安適。