暑假，帶著孩子在外婆家住了10天，發現他在外婆家學習的時候，無法集中注意力，這個問題引起了我的關注。
在課堂上，要聽懂老師所講的內容，注意聽講是個重要條件。因為在注意狀態下，才能有效地監控自己的動作和行為，從而達到預定目的，避免失誤。注意聽老師講課的時候，才能監督自己不走神，運用自身的知識系統去思考、理解老師所講的內容。
如果孩子不懂得為什麼學習，就很難始終做出正確的學習行為，上課無法集中注意力聽講，課後無法主動做家庭作業等。
那麼該怎樣讓孩子集中注意力呢？
首先，當孩子入學後，媽媽必須向孩子闡明學習活動的目的和任務。家長要監督孩子的具體行為，使其具有積極的正面意義，這樣有利於孩子形成正確的價值觀，要明白「我要什麼」，通過認識自我、發現自我的過程制訂適當的目標。當孩子能夠自發制定具體的學習目標時，會更加心明眼亮，心中懷著「我一定要聽好這堂課」的願望，會主動地約束自己，克服思想開小差、身體亂動等壞習慣。這種積極的聽講態度持續一段時間之後，就能夠建立起上課集中注意力聽講的好習慣。
其次淨化學習環境，環境影響人，環境造就人。
注意力具有一定的發散性，當孩子寫作業的時候，一些與學習無關的聲音、視覺刺激物，以及孩子感興趣的物品、事件等，會擾亂孩子的注意力。所以家長要有正當的興趣愛好，做愛學習、愛思考、有上進心的人，為孩子布置一個單獨的房間，儘量少放置一些圖片、照片、玩具，當孩子學習的時候，儘量為孩子創造良好的學習環境。家長不要把過多的精力放在孩子身上，學習是孩子自己的事情，家長總是沒完沒了的叮囑，不但擾亂了孩子的思維，還會給孩子帶來壓力，打擊孩子的學習熱情。所以當孩子寫作業的時候，家長只要忙自己的事情就夠了。如果孩子需要幫助，他會主動提出來的。
當孩子玩耍、做事的時候，有的家長不考慮孩子的具體情況，在不徵求孩子意見的情況下，就走過去指指點點。當孩子忙著做自己的事情時，家長最好不打斷孩子，更不要強迫孩子做別的事情，讓孩子專注於自己的事情，是培養其注意力的最好時機。
最後把知識變有趣，孩子注意力就會集中。小學階段的孩子，當學習遇到困難的時候，很容易發生注意力偏移。為了讓孩子能夠集中注意力，我們需要教會孩子把抽象的知識形象化，比如把詩句畫成圖畫，在引導孩子把抽象的知識形象化的過程中，要記住一點，那就是畫面感越強、越能具體的動手參與，越有利於大腦的理解和記憶。
如果家長能想辦法讓學習變得有趣，孩子對學習產生了興趣，就能夠在學習上維持穩定而集中的注意。