「我是一名初中學生，我自認為自己寫的英語單詞應該寫得不錯，英語老師卻說寫不好，原因在哪裡呢？」有人問。
剛才看了這位同學所寫的英語相關單詞，這樣的字跡說不上很差，但和很好也有一定的距離：每一個筆畫都不夠沉穩，給人有點浮躁、有點飄的感覺。每一個字母在英語的四線三格中怎麼寫，如何寫起來給人感覺相當規範的感覺，這很重要。
佔格標準，書寫認真、嚴謹，不管是寫英語單詞還是寫漢字，都能夠練出一手好字來。各位不妨看一看一位鄉村小學四年級學生寫的英語內容，每個單詞，不管是大寫字母還是小寫字母，這位同學都寫得相當規範，有點像「印刷體」，這樣的英語字體，給人一種非常清爽的感覺。
英語老師之所以對這位同學所寫的英文內容持否定態度，我覺得原因應該有以下三個：
第一個原因：英語老師希望這位同學能成為一個沉穩的人。
字如其人，通過這位同學所寫的英語單詞，我們不難看出這位同學寫字的時候太過「放飛自我」了，這位同學平時在言行上可能也會有點飄。如果這位同學的英語老師是班主任的話，老師可能希望通過這樣的評價語來喚醒這位同學的自查自糾意識。
第二個原因：英語老師是一個追求完美的老師。
這位同學在班級中可能英語成績不錯，但是這位同學的英語老師是一個追求完美的老師，老師希望這位同學不僅英語學習成績不錯，而且在英語單詞的書寫方面精益求精，這樣在英語考試的時候就不容易失分。當然，英語老師自己的單詞書寫水平非常高，所以對自己的學生要求更高一些也情有可原。
第三個原因：英語老師希望這位同學成為英語學霸。
可能這位同學在學習方面處於中等水平，英語老師希望這位同學在英語學習的態度方面進行「校準」，能夠看到自己的「短板」，在英語學習方面勤奮刻苦，大概有一種「恨鐵不成鋼」的韻味。
其實，不管是英語單詞的書寫還是漢字的書寫，都一定要非常認真地寫，容不得一丁點的馬虎。「字跡，就是一個人素質的『外衣』」，多年前一個同行的朋友對我說過這樣的一句話，我覺得他說得非常有道理，你認為呢？