近日有網友曬出娃的作業，評論區笑成一片，關於孩子寫作業，可謂幾家歡樂幾家愁，沒攤上這樣的孩子，你看到這樣的作業，覺得這是樂子，如果家裡就有這樣的孩子，那每天寫作業就是在「災難」啊！
那這是怎麼回事呢？為了避免孩子出現這些問題，要怎麼做呢？下面針對這些問題，做下介紹：
當孩子在認真寫字的情況下，仍然出現這些問題時，說明孩子感統失調了，那麼，關於感統失調，我在過去的文章中，也曾多次提到，現在也有很多這樣的培訓機構，通俗的講：人體就像一個複雜的機器，我們所有的行動，都需經過大腦進行分析處理後，發出指令，身體做出相應的反應，這種能力叫做「感覺統合」。感統失調，簡單解釋就是心裡想的，與身體做的，很難統一起來，身體不受控制，導致身體協調能力差，從而出現寫字困難、寫字出格，以及引發學習、生活等方面的問題！
孩子感統失調，通常會出現問題：
手眼不協調：看到的和寫出來的不同，易抄錯數、寫字顛倒、控制不住筆，易出格、寫作業拖拉，等問題，
手耳不協調：聽到的和寫出的不一致，在學習過程中聽寫易出問題；
身腦不協調：大腦對身體控制不住，孩子好動不安，小動作多，尤其上課、注意力難以集中等。
語言遲緩：因為控制這些精細動作和手腦協調的神經同時也控制著語言系統，所以，當感統失調時，還會出現語言發育遲緩，發音不清，大舌頭、口吃等問題，而語言上的落後，直接導致孩子的認知、理解差，從而影響到學習能力。
專注力差：感統訓練，主要是對孩子的視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、平衡覺、本體覺等感覺的鍛鍊，通過訓練增強大腦和身體相互協調、平衡的能力，簡單來說也就是身體對大腦發出的指令，能做出準確的反應！
而孩子在學習過程中，需要聽覺（耳朵認真聽）、視覺（眼睛認真分辨）、運動協調（手眼協調能力）、邏輯思維（應用題）等能力相互配合，所以，專注力與感統相互存在聯繫，但相對於感統，能力又更上一個階層，因此，如果孩子感統失調通常專注力也會欠缺，那麼在進行感統訓練的同時，也是在為提升孩子的專注力打基礎！
學習困難：感統失調孩子，因上述原因，導致在上學後也更容易出現寫字不好、做事拖踏、學習困難的問題，所以，為了避免今後孩子上學時出現這樣的問題，當孩子出現上述問題時，一定要儘早對孩子進行感統訓練。
目前很多關於孩子的感統訓練培訓機構，通常都價格不菲，而感統訓練可以說，就在我們的生活中，很多訓練通常在家裡就能夠完成，另外，家長不要一聽訓練，就覺得自己不行，或是覺得只有機構才專業，關於感統訓練，尤其是6歲前的感統訓練，通常都是把訓練和遊戲相結合，而6歲前是
建立親子關係的最佳時期，通過訓練，既培養了親子關係，又提升了孩子的綜合能力，何樂而不為呢？
下面就提供一些感統訓練方法，不需藉助教具，在家隨時隨地就能訓練，讓孩子在玩的過程中提升！