瀋陽市第一六五中學為教師增設「戀愛假」，不少網友留言評論「很羨慕」，但也有人提出質疑，認為這是讓老師將備課地點轉移至家裡。10月16日，該校校長金至濤在接受記者採訪時表示，除了「戀愛假」，學校還設有「親子假」「孝親假」，均是學校推行調休方案的一部分，「其實就是不扣薪的事假、病假。」有教育專家對此表示，假期體現尊重教師自主性，有助提高工作效率，但也應控制教師工作時長，從根本上為教師減負。
瀋陽市第一六五中學為教師增設「戀愛假」等假期。來源：學校官方微信公眾號
調休方案由教師年齡結構決定
記者獲得的一份《瀋陽市第一六五中學教師調休實施方案》(以下簡稱「調休方案」)顯示，在不影響學校教學和活動的前提下，因病、因事請假，對於滿足條件的教師，給予適當調休安排，不扣績效工資，不計入月考勤數。
該校一名教師稱，因事請假，包括未婚教師的「戀愛假」、教師照顧父母的「孝親假」、已婚教師為參加孩子家長會的「親子假」等。
10月16日，校長金至濤在接受記者採訪時表示，所謂「戀愛假」等，其實是學校推行調休方案的一部分。這個新方案的實施，是由學校教師的年齡結構所決定的。
瀋陽第一六五中學目前有104名教師，平均年齡為45歲，40至45歲之間的教師，佔了教師總隊伍的75%。「這個年齡階段，上有老、下有小，工作壓力大，自己的身體健康也或多或少存在一些問題，需要適當的調整」，金至濤說。
規定出臺前經過36名教職工代表調研討論
調休方案出臺前，瀋陽市第一六五中學在教師群體中做了調研。「看什麼樣的具體措施，能讓老師們樂於接受，既不影響正常的教育教學工作，也不會讓學校正常的管理秩序混亂」 ，金至濤說。
金至濤介紹，為了讓調休方案起到有效的激勵效果，瀋陽第一六五學校的36名教職工代表經過充分調研和討論，在各方面的權衡之下，形成了先在班主任等艱苦崗位，試行每月調休兩次、每次半天事假，再根據具體情況推廣至全體教職工，經校代會商討通過後，在全校大會上，向全體教師公布。
記者注意到，除了網絡熱議的「戀愛假」「親子假」「孝親假」，學校教代會還通過了更為人性化的考核辦法。
比如，教職工每月遲到早退三次，不扣績效工資，不計入月考勤數；班主任因病、因事請半天假時，在完成當天教學任務的前提下，且每月不超過2次，不扣績效工資，不計入當月考勤數；因學校工作需要，連續多日佔用教師休息時間工作的，依據實際情況，給予適當調休安排等。
該校一名教師向記者表達了自己對該方案的肯定，「『孝親假』對中年教師來說特別適合，這個方案非常人性化。」
已有教師出於需求使用相關假期
該方案自10月起開始實施。截至目前，已有不少老師出於需求使用了這些假期。
金至濤舉例稱，比如老師給孩子開家長會、帶老人去醫院看病等，「這個算是老師的福利，有時間解決好個人事務，老師們的內心都很愉悅，學校通過這項舉措增強了老師們在學校工作的幸福感。」
此舉引來「羨慕」聲的同時，也有網友提出了質疑，認為所謂的「戀愛假」只是作秀而已，不過是讓老師把備課工作的地點從學校轉移到了家裡。更有網友直接提出，多了「戀愛假」是否真的能脫單？
對此，金校長解釋說，所謂的「戀愛假」「親子假」「孝親假」，其實就是不扣薪的事假、病假。
金至濤補充說，「這些假期用的是教師調休的份額，這樣請事假、病假，就不用扣工資了。其次，這個假期不是所有教師什麼情況都給，前提條件是，老師真的是家裡有事、身體有病，並且有正當的請假流程。正常情況下，老師也有事假、病假，只是我們增加了不扣工資的情況。」
針對增設教師假期是否會讓家長有意見，金校長表示，這兩個半天的假期，對教師而言，不存在影響備課的情況，教師調休是以不影響正常教育、教學工作為前提的。
對於推行新調休方案的意義，金校長認為：「這個方案對老師個人而言，可以增加老師的職業幸福感、存在感、歸屬感；對集體來說，能夠在弘揚師德的基礎上，讓付出多、責任大的老師得到更多集體的激勵。老師的職業幸福感會傳遞給學生，師生都幸福生活，才會形成一個健康向上的學校氛圍。」
教育專家：假期體現尊重教師自主性
10月16日，中國教育科學院研究員儲朝暉接受記者採訪時認為，如果學校能協調好各項工作順利進行，那新的調休方案是一個很好的措施。
儲朝暉指出，關愛教師，關鍵是要從源頭上把老師的工作量減下來。減少教師工作量的出發點，就是對教師的尊重。尊重教師，讓教師能夠自主安排時間，教師的工作效率也會更高、效果更好，「瀋陽第一六五中學有意識地安排一定時間給老師放假，體現了對教師尊重的考慮。」
同時，儲朝暉也認為，應該把教師一周的工作時間作為標準納入學校考量。
儲朝暉補充說，「我們以前做過調查，現在很多老師一周工作時間平均超過50個小時，已經處於超負荷狀態。通過控制教師工作的總時間，也是關愛教師的重要方法。但總體上，還是要通過尊重教師自主性，來提高工作的效率、工作質量，要儘可能減少教師的負擔。」
(來源:新京報)