率先示範，精彩呈現
伴著時代的步伐，蚌埠市的各中小學拉開了創建智慧學校的帷幕。8月下旬，蚌埠田家炳中學聯合科大訊飛率先舉辦了智慧課堂系列展示課，孫梅芳工作室成員李曉鳳老師為全市中小學教師獻上了一節試卷分析課。課後孫梅芳老師對李曉鳳老師的展示課做了詳細點評：課前利用雲計算、大數據分析等信息技術，打造課前（大數據學情診斷）；課中應用了AI學習平臺，即人工智慧教室，實現了課中（對學生個性化學習指導）、課後應用了AI學習系統，即人工智慧學習系統，做到了課後（為不同層次的學生推送難度有別的習題），實現了教學閉環場景。線上線下一體化、課內課外一體化、虛擬實境一體化，真正實現個性化學習和因材施教，只有這樣的精準分析，才有可能做到精準教學，實現真正意義的智慧課堂。
緊跟步伐，紮實推進
李曉鳳老師為全體工作室成員帶了個好頭，其他工作室成員也緊跟步伐，紮實推進智慧課堂的發展進程。經過一段時間的練習，各位老師都熟悉了智慧課堂的技術手段，課堂上現場互動、隨機抽答、搶答、及時分享等，真正體現了以學生為主體，教師為主導，課堂氣氛活躍，精彩紛呈。
教研相長，以研促教
一直以來工作室秉承的教研理念是：以教學改革方向引領教研方向，在研究中開展教學活動，教中有研，以研促教，以教啟研，教研相長。經過一段時間的教學思考，孫梅芳老師為全體工作室成員做了《智慧課堂+精準教學》的微專題講座，劉會明老師組織全組物理學科教師對智慧課堂教學開展情況做了專題研討。
通過學習和研討，老師們提升了理論認識：智慧課堂應該追求教學的真質量，追求課堂的真效益，它包括學生差異的知識建構、創新的智慧發展和完善的人格成長；精準教學對於摸清學情、尊重差異、分層學習很有幫助。精準和智慧是相互依存的，只有精準分析，才可能做到智慧教學。（馬士偉 通訊員：張靜）
【來源：市教育局】
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