文/跳跳媽媽談教育
數學、語文、英語作為我們的三大學科，在高考中佔比非常大，三科加起來有450分，佔總分的三分之一，所以三大主科成績影響著總體成績，不管是學文還是學理，三大主科其中一科偏科，總成績都不會特別高。
語文是我國的母語文學，是一種文化的傳承，肯定是要學習的，數學是一種理性思維的基礎，學習的是數字思維，算數能力也是日常生活必不可少的，也是必須要學習的。
「英語」作為三大主科的尷尬位置
英語屬於外來文化，很多時候是用不到的，而且大多數學生學的是「啞巴英語」，確實背下單詞、學習了語法，但是沒有可用的地方，對於英語我們並沒有語言環境，學起來也有一定的難度。
所以近年來英語作為三大主科一直受到質疑，浙大網紅教授鄭強，也針對英語這一學科發表過看法，他表示：「在20年起期間裡，我們過大誇大了英語在青少年成長過程中的分量，英語正在浪費我國青少年的時間，這是民族不自信的表現，人家日本文學家60年沒出過國，照樣獲得諾貝爾文學獎。」
雖然鄭強教授針對英語的看法有些絕對，但是話糙理不糙，近年來日本已經取消英語，但是日本上大學還需要託業考試，還是需要考英語的。
我們與日本的考試制度不同，主要看的就是高考成績，所以不能取消英語，但如果把英語和物理調換位置結果會怎麼樣？
英語和物理調換位置
英語是三大主科之一，高考中的分值為150分，物理是復副科，高考中分值為120分，如果兩個科目調換位置，英語成為副科，物理成為主課。
形勢看到這裡有人會問，為什麼是英語和物理調換，而不是物理跟歷史或政治調換，主要是因為，在新高考模式3+1+2形勢下，想要在大學選專業時有更多的選擇，就必選物理，選了物理後90%以上的專業都可以選，且畢業後也更好找工作。
「英語」和「物理」調換位置結果會怎麼樣？
1）英語不好的，總成績依舊不好
雖然把英語變成副科了，總分變成120了，但對於總成績的影響還是很大，如果120分的英語你只考了20分，那不管怎麼變，你依舊是學渣，如何調換也不會改變這種情況，除了徹底取消英語。
2）農村學學生更有希望上一本大學
農村教育資源有限，尤其是對於英語這一科來說，如果不是在學校學英語，很多農村學生一輩子都接觸不到英語，即使在學校學了，老師的英語能力有限，老師英語口語和發音都不是很準確，也很影響英語學習，所以從村學生和成立學生英語成績差距還是蠻大的。
而英語作為三大主科，註定農村孩子和城市孩子差距會很大，減少英語分值，農村孩子會更有希望考上好大學，上一本的數量也會增加。
3）重點高校女大學生人數減少
男生女生天生思維模式不同，男生更理性客觀， 女生更感性主觀，所以在學習方面，男生更擅長理科，女生更擅長文科，語數外作為三大主科，語文和英語都是語言類文學，更多需要的是記憶力、背誦和認真，更符合女生的思維模式，所以你會發現在高中班級裡，大多數女生更適合英語和語文。
從下面這張圖，2020年部分雙一流高校男女生比例中也能看出來，工科類大學男生比較多，社文科類大學女生比較多。
所以說如果把英語變成副科，分值降低30分，女生就相當於失去了30分的優勢，而男生就相當於獲得了30分的優勢，211、985雙一流高校中理工科類大學佔多數，所以最終的結果無外乎是，重點高校內女大學生數量減少。
筆者想說：
雖然我們學了10多年的英語，最後可能用不上，但我們學的不僅是一科，而是所有用到英語的世界，比如說用英語寫出來的文章、英文電影甚至是有英文名字的明星，如果你不學英語，可能都接觸不到了，那麼失去整個用到英語的世界，所以說取消「英語」是不現實的。
但我們也應該思考鄭強教授的話，漢語作為我們的母語，擁有5000年的歷史，深厚的文化底蘊不應被忽略，而英語作為外來文化，不能徹底取消，也應該分出輕重緩急。
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