店子鎮第二小學幼兒園舉行環境創設評比活動

江陽區藍田幼兒園開展班級環境創設評比活動

四川資訊網消息（李貴春）為進一步豐富班級環境的教育內涵，提升教師環境創設的實踐能力，12月2日——3日，江陽區藍田幼兒園本部和分園分別開展了班級環境創設評比活動。評比活動通過教師講解、現場觀摩和交流研討三種形式深入開展。各班教師就主題牆、區域創設中蘊含的兒童視角及教育思考進行重點介紹，評委們則從課程是否追隨兒童、遊戲材料是否具有層次性和挑戰性等角度進行評價；交流時老師們就各班環境創設中的亮點進行剖析，並提出了指導性的優化建議。

臨泉縣楊小街中心幼兒園開展環境創設和區角觀摩評比活動

臨泉縣楊小街中心幼兒園開展環境創設和區角觀摩評比活動為提升教師的環境創設能力，豐富區角活動材料

羅江區舉行幼兒園戶外體育遊戲案例評比活動

近日，羅江區教育局教育股組織全區幼兒園積極開展戶外體育遊戲案例展評活動。案例展評分為城區公辦園、小學附設園和民辦園三組，由園所初賽、片區複賽和區級決賽三個階段組成，區內公民辦幼兒園共計27所參與該活動。

丹江口市安樂河幼兒園開展班級環境創設大比拼

秦楚網訊特約記者羅臺成通訊員程自然朱傑報導：9月8日上午，丹江口市三官殿辦事處安樂河幼兒園開展班級環境創設評比。上午九點半，在園長姚吉芳的帶領下，班主任老師們對各班教室區域環境、整體環境進行了觀摩評比。

店子鎮第二小學幼兒園開展「冬至」系列主題教育活動

自己動手包「水餃」　　大眾網·海報新聞記者於淋凡高夢君通訊員朱秀雲濱州報導　　為使孩子們親身感受到「冬至」節氣這一傳統文化，12月21日，店子鎮第二小學幼兒園開展了冬至傳統文化教育活動　　幼兒園組織了包水餃活動，園裡早早地準備好了面和餡，家長們從家裡帶來了擀麵杖和面板，孩子們在老師和家長的幫助下，自己動手包起了「七彩餃子」。活動中，孩子們還做起了手工《我心中的冬至》，學習了手指謠《冬至到》，每個活動室裡都充滿了歡聲笑語。通過包餃子、品嘗餃子和講解有關冬至的故事，讓孩子們感受到了中國傳統民俗文化。

幼教「新智慧」|雨花區幼教集團區域活動環境創設研討活動圓滿收官

為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，全面推動幼兒園區域活動開展。12月3日，雨花區幼教集團「聚焦區域環境，提升創設能力」研討活動及頒獎儀式在五一幼兒園舉行。這也意味著雨花幼教為期4個月的幼兒園區域環境創設活動落下帷幕，活動採用觀摩評比、案例分享、反思研討、專業引領、專家點評五種形式面向全區幼兒園推廣。環境創設是指教育者根據幼兒園教育的要求和幼兒身心發展規律、需要, 充分挖掘和利用幼兒生活環境中的教育因素,並創設幼兒與環境積極作用的活動場景。

幼兒園主題活動環境創設的步驟

主題活動與環境密不可分，環境為主題活動而創設，主題環境需要有環境的支持才能更深入地開展。創設高質量的主題活動環境是一個複雜而漫長的過程，從主題活動的展開過程看，需要考慮以下幾個方面：一、環境的使用主體在創設幼兒園主題活動環境時，首先要考慮使用和參與到該環境中的主體的基本情況，如是小班幼兒還是大班幼兒、參與主題活動的人數等。對於不同年齡層次的幼兒和不同的參與人數，環境創設中考慮的情形也是不同的。

環境育人潤物無聲——淄博市淄川區實驗幼兒園開展「環境創設展評...

齊魯網·閃電新聞11月26日訊11月26日上午，淄博市淄川區實驗幼兒園舉行「環境創設展評」交流活動。活動旨在研討在「啟迪生命、潤澤童年」辦園理念下，充分發揮環境對幼兒潛移默化的影響，深入挖掘環境的教育價值。

幼兒園科學區角活動環境創設策略

幼兒園教學活動的開展很大部分依賴於區域活動。幼兒園科學教育活動是以數理化為基本教育內容而設計組織的教育活動。這類活動從某個具體的實驗入手，幫助幼兒理解常見的科學邏輯概念和內容所展示的豐富而有趣的生活，以特有的魅力和意境，對於科學教育活動的環境創設需要注意以下兩點。

店子鎮中心小學舉行「我運動我健康我快樂」冬運會

大眾網·海報新聞記者於淋凡高夢君通訊員韓繼成濱州報導　　為全面實施素質教育，進一步加強學校體育工作，切實增強學生體質，充分調動小學生參與運動的積極性，增強凝聚力，全面落實每天鍛鍊一小時的健身行動計劃，創設良好的體育文化氛圍

...浸潤童心——海拉爾區鐵路幼兒園首次開展公共區域環境創設比賽

為全面貫徹《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，深入打造全視角、多方位、深層次的幼兒園良好環境，讓幼兒在區域遊戲中健康、快樂地成長。海拉爾區鐵路幼兒園本著交流展示、共同提高的精神,於10月26日開展了「靈動環創、浸潤童心」區域環境創設評比活動。

濟南市槐蔭區第二實驗幼教集團開展幼兒園班級區域環境創設培訓

在這百花盛開的世界裡，我們為了共同的心願，相聚在濟南市槐蔭區第二實驗幼教集團。讓環境「說話」· 讓成長「發生」，我們在學習中成長，我們在實踐中提升。幼兒園班級區域環境創設，在行動！　　區域活動是幼兒遊戲和學習的統一。老師通過創設「有準備」的班級區域環境，影響幼兒的學習與發展。環境是幼兒的環境，為更好的給予幼兒的視角創設環境。

店子鎮第二小學舉行「團結奮進」杯拔河比賽

激烈的比賽現場　　大眾網·海報新聞記者於淋凡高夢君通訊員楊傳良濱州報導　　12月10日上午，店子鎮第二小學舉行了一場全校拔河比賽，本次比賽由德育處　　為獲獎班級頒獎　　本次活動以班級為單位，共有8支參賽隊伍，每支隊伍由10位男生和10位女生組成。

莊浪縣第六幼兒園開展全園環創評比活動

為了給孩子們創建一個好的生活和學習環境，在園領導的帶領下，9月27日，莊浪縣第六幼兒園全體教職員工開展了新園環創活動。本次環創活動以「讓孩子成為環境的主人」為目標，圍繞主題牆創設、整體環境及區域創設，對各班教室和樓道進行了美化。

莊浪縣第六幼兒園開展「一牆一世界」主題牆創設思路講解活動

主題牆是幼兒園課程實施的有效途徑之一,是幼兒與同伴、幼兒與教師、幼兒園與家長之間交流的平臺,是主題教學活動得以順利開展的媒介，為了進一步豐富幼兒園主題環境的教育內涵，有效促進幼兒的發展。2020年12月14日，莊浪縣第六幼兒園教學組組織全體教師觀摩學習了大二班的主題牆創設思路。

幼兒園環境創設與學習交流

作為幼師一方面擔心幼兒經過這麼長時間放假，會不會忘了老師和幼兒園？又困擾如何在開園後給幼兒一種新的生活和學習環境？幼兒是否能快速適應？市教委安排經驗豐富的主講師為幼師開展了非常有意義的幼兒園環境創設線上課程。在開園後，這些環境設計理念給老師開展豐富多彩的活動提供了很大的幫助！幼兒園環境創設主講師有陳老師和楊老師。

匠心環創「域」見美好——潼關縣太要鎮中心幼兒園開展區域評比活動

為了進一步加強教師對區域環境的創設能力，提升教師對區域活動的組織與指導能力，讓幼兒園課程達到遊戲化和生活化，近日，太要鎮中心幼兒園開展了區域環境創設和材料投放評比活動。教師們根據各自班級區域特點，以《3-6歲兒童發展指南》精神為指導，在充分考慮幼兒年齡特點的基礎上，圍繞班級特色、主題活動、區域設置，發動奇思妙想。教師們尊重幼兒的想法，聆聽幼兒的意願，採納幼兒的建議，投放了豐富的材料供幼兒使用，讓幼兒真正參與其中。

店子鎮中心小學開展「創文明班級樹校園新風」文明班級評選活動

評比打分　　大眾網·海報新聞記者於淋凡高夢君通訊員韓繼成濱州報導　　為了促進校風、學風建設，營造優美的校園環境和良好的學習氛圍，12月9日，店子鎮中心小學德育處在全校開展了「文明班級」評選活動。

美潤童心賽出風格|諾亞舟海寧慶安幼兒園環創評比活動

美潤童心賽出風格 | 諾亞舟海寧慶安幼兒園環創評比活動環創潤童心競賽顯智慧為深入貫徹《綱要》和《指南》精神，提升教師環境創設理念的認識水平，充分發揮環境育人的作用，激發幼兒對環境的興趣與探索欲望，2020年10月26日，諾亞舟海寧慶安幼兒園開展了班級環境創設評比活動。

2020教師資格證考試:幼兒園環境創設的原則

【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步未知發布：2020教師資格證考試：幼兒園環境創設的原則,詳細信息請閱讀下文! 　　1、環境與教育目標相一致的原則　　幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。要注重環境為教育目標服務，應該考慮一下兩點：　　(1)環境創設要有利於教育目標的實現，幼兒園教育目標是促進幼兒的全面發展。那麼，在環境創設時對幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。