相比其他領域，教育領域迄今為止仍然保持傳統的授課模式，教育信息化技術更多的應用於教學管理領域，包括在線教育在內的其他教育技術並未能夠大規模實施。但是，隨著技術的不斷發展及社會變化，我們可以看到趨勢正在發生改變。
第一、雲計算基礎設施的完善。雲計算技術為教學資源的復用提供技術層面和商業層面的保證，優秀的教學資源、信息化工具能夠以更加親民、更加廣泛的為教學工作者所使用。
第二、數位化教室的出現。數位化教室不止是把信息技術當作一個獨立的工具，而是對各種分散到教室每個角落的技術和產品整合，例如: 平板電腦、電子屏幕、互動白板、數據投影儀、互動教學系統等，從而實現整個教學過程的數據化和精細化管理。
第三、遊戲化教學實踐。遊戲化被認為是評分機制的一種演變，它通過成績和積分系統帶來即時的知識反饋。例如: 學生開發的應用程式，教育遊戲，教育編程工具，成就徽章，自定進度的學習。
第四、虛擬實境技術。 例如: 眼鏡 / 視網膜顯示器、視網膜屏幕、全息攝影、神經信息學、沉浸式虛擬實境等，這些未來的技術彌合了在線和離線之間的鴻溝，提供了一個潛在的、更加直觀、可觸摸的教育未來。
第五、教學界限被打破。首先是學習場所的變化，慕課軟體，翻轉課堂，在線教學平臺，書籍數位化，開放課件，教育應用程式商店，在線網校，視頻課程等等，在學校和教室之外的任何地方，學生同樣可以完成學習過程，並提供反饋和評估，其次，傳統的師生關係被打破，一個老師可能擁有數十萬甚至更多的學生，儘管他可能從未見過這些學生。