隨著網絡的發展，線上教育逐漸盛行，而此次疫情的衝擊，使線上教學幾乎走進了所有的課堂。網絡教學似乎成為了大流行，對傳統的線下學習帶來了不小的衝擊。二者之間有極大的差異，我們接下來就一起看看吧！
網課的優點
一、上課時間、地點自由
跟傳統的上課方式不同，線上教育能夠打破時間、空間的局限，只要有網絡的地方，都可以進行線上教學，假如你臨時有事不在家，在路上、在車上等，拿起手機就可以參與學習，是不是很方便？
並且網絡課程現在一般都可以回看，退一萬步講，你還可以找自己的其餘閒暇時間，把課程補起來。
二、可以作為課堂補充
有的時候，班上老師為了照顧全體同學的進度，可能會講課的速度超級快，導致有的同學不適應，那麼，就可以藉助網絡教學，那種基礎課程班，把自己遺漏的知識點進行補充。並且現在網課直播是有互動的，假如有什麼沒聽懂的，大家可以在互動區向老師留言，老師也會及時解答，有的網課教師還會有助教，助教也會在評論區幫忙回答。
當然，也有一些不能被學校的課程所滿足，就選擇網上的競賽課程，提升課程，在不知不覺中，提升自己。
三、獲取更多師資力量
線上名師眾多，你可以選擇最符合自己的，最具個性化的教師，這樣，你自己也能夠更加投入學習，增加自己對學科的興趣，還能選擇自己最喜歡的教師，還能在慕課網學習一些大學基礎課程，增加自己對課程的了解，豈不是美滋滋。
還有一些網絡課程會將國外優秀課程進行搬運，像網易雲課堂，B站等，都是可以聽到的。
四、擴大知識獲取途徑
現在，很多線上的講座都在開展，以前不能聽的，其他省市的講座，也都可以以線上形式參與，都非常的方便。
網課的弊端
但是，每一種方式都各有利弊，各有優缺點，網課自然也有不太合理的地方。
一、缺乏互動
雖然網課直播可以和教師交流，但是有的學生過於內向，不願意發言，且學生能看見老師而教師看不見學生，就很難知道學生的情況，再者，進行交流學生可能會以網絡不好為由，拒絕交流，這還是很大的問題。
二、效率不高
因為缺乏傳統課堂環境的監督，學生在家或者在某個地方聽課的環境都不知道啊，是以什麼樣的狀態聽課，都說不準，所以學生的學習效率、聽課狀態都是不能了解的，也許你的學生就一邊吃飯一邊看電視一邊放你的網課。所以這也是亟待解決的。
就課堂形式而言，我覺得兩種形式都未嘗不可，只是說線下教學能直觀接觸學生，提醒學生，觀察他們的課堂狀態，教師也能更加投入，而不是假想學生在對面，對著空氣上課。
只希望能夠以更完善的方式進行課堂教學，提升教學效率，幫助學生投入學習，提高學習效率。