「你這個葉太老了，要把它摘點掉。」在浙江省寧波市寧海縣興南小學的廚房裡，學生們正在熱火朝天地準備著他們的點心——棒菜烤年糕。這些棒菜可不是普通的棒菜，從栽種、施肥、除蟲、採摘、清洗到烹飪，都是同學們親自動手參與的，是他們用汗水得來的勞動成果。
興南小學坐落於寧海縣力洋鎮古渡村，是一所完小。學校在重視學生文化成績的同時，更注重學生的全面發展。針對當前學生雖生活在農村，但不懂農耕的現象，學校因地制宜，將學校後的一塊荒地開墾成一個校園農場，增加學生參與勞動的機會，加強對學生的勞動教育。同時，學校開設了一周兩節的綜合實踐課程，由學校懂種植的老教師擔任任課教師，兩節課中一節為理論課，主要教學生關於作物的耕種，在種植過程中的養護，以及會遇到的一些問題的解決；另一節課為實踐觀察課，老師會帶著學生去農場觀察作物，並為種植區除草除蟲。
在收穫棒菜前，學生們已收穫了玉米、小番茄、花生、土豆等作物，自己製作了炸薯條、五彩土豆餅等食物，除了一起分享他們親手種植、親手製作的食物，有些還帶了一部分給家長品嘗。有家長說：「在家什麼都不願意幹的孩子，到了學校居然會挖土豆、削土豆，回到家居然還反過來教我怎麼做炸薯條，真的太讓人驚喜了。」
目前，學校農場裡還有花菜、白蘿蔔、包菜等沒有收穫。該校校長王瑜權表示，接下來學校還會繼續加強對學生的勞動教育，讓勞動教育的意義和內涵在具體教育的實踐中生根發芽，讓學生在具體的勞動實踐參與過程中，真正地激發起對勞動的認識。
記者 鍾婷婷 通訊員 吳雯雯
【來源：寧波晚報】
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