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古詩詞中的情景交融
中國詩詞，緣情言志，這是數千年來的傳統。統編語文教材收錄了不少經典古詩詞作品，選擇的時代跨度較大，囊括了從先秦到明清各個時期的經典詩詞，包含的題材眾多。那麼，教師如何用好教材，教好古詩詞呢？日前我聽了江蘇省第21屆青年教師小學語文課堂教學觀摩課中的幾節古詩詞教學課，其中《西江月·夜行黃沙道中》這節課給我留下了深刻印象。
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立夏將至,在10首清新活潑的古詩詞中,欣賞最美的初夏之景
清新優美的初夏之景，小朋友們都看到過哪些呢？今天我們就一起來欣賞古詩詞中有關初夏的美麗景色吧！01.水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。①出處：《山亭夏日》（唐）高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。②賞析：楊萬裡的小詩生動活潑，朗朗上口，頗受孩子們的喜愛。這首詩選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現初夏這一時令特點。詩人閒居初夏的鄉村，午睡初起，悠閒地看著兒童撲捉空中飄飛的柳絮。一個「閒」字，把詩人心中那份恬靜閒適和對鄉村生活的喜愛之情表現得淋漓盡致。03.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
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別時長亭柳依依,總結古詩詞中常見的意象,幫孩子讀懂更多古詩
意象是閱讀古詩詞時的一個重要概念，認識並積累古詩詞中的常見意象，是我們每個人都要面對的一項任務。學會總結古詩詞中的常見意象，就仿佛拿到了一把打開詩詞寶庫大門的鑰匙，可以幫助孩子們讀懂更多古詩詞。什麼是意象呢？詩人在觀察客觀事物時，往往會加上自己的主觀之意，所以古詩詞中出現的景物，就不可避免地籠罩了一層作者的主觀色彩。
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高考語文備考:如何讀懂古詩
情景結合不僅要注意其順序，更要注意情與景之間的關係： 前後內容(即寫景與抒情)是對應一致的，如樂景樂情、哀景哀情。 前後內容(即寫景與抒情)是相關、相反、相襯的，形成虛實相襯的關係，如樂景襯哀情、明景襯暗情等。
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古詩詞裡的冬天,雪中送炭,情比金堅
果爸小啟：在我國燦若星辰的古詩詞裡，親情、愛情和友情是永恆的主題，佳作頻出，異彩紛呈。古詩詞中關於友情的名句，可謂不勝枚舉。在眾多的友情詩中，有一類專門描寫冬天裡的友情，比如圍爐夜話，言真意切；比如雪中送炭，情比金堅……這些冬天裡的友情詩，也許沒有華麗詞藻，卻特別能給人貼心的溫暖，給人雄起的力量，給人醉美的享受。白居易：晚來天欲雪，能飲一杯無？
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掌握這幾點古詩詞鑑賞不成問題
古詩詞鑑賞題是語文科目中必考的一大題，包括的題型一般為詩句鑑賞，詩詞情感分析以及字眼解析。作為一道必考題，古詩詞鑑賞讓很多人頭疼，情感分析不正確，詞牌名套入詩詞解析，分不清哪一句，哪一字是詩詞重點。一不小心就翻了車丟了分，等到老師講解時才恍然大悟，原來如此怎麼簡單我怎麼想不到。
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孩子總說古詩詞學習太枯燥?這本書讓10000+兒童愛上詩詞,真的牛
但是，讓一些家長犯愁的是，自己的孩子只喜歡聽故事，不喜歡讀詩，遇到這種情況，有什麼方法可以鼓勵孩子讀詩呢？這裡我給你提三個建議：1、 利用想像，記憶背誦。想像在古詩詞背誦中起著重要的作用，想讓孩子背誦古詩，就要先確保孩子讀懂詩中描寫的畫面或表達的含意。
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同樣是寫廬山瀑布之景,李白的這首詩,千年來無人能夠超越
無論是《望天門山》中的「兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來」；還是《渡荊門送別》中的「山隨平野盡，江入大荒流」；亦或是《早發白帝城》中的「朝辭白帝彩雲間，千裡江陵一日還」。無不流露了李白對祖國山河的熱愛之情。本文向大家分享的這首《望廬山瀑布》，便是李白筆下一首關於讚美祖國壯麗山河的經典詩篇。顧名思義，李白這首詩寫的就是廬山瀑布之景。
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為什麼這首詩能超過杜甫的《登高》,被後人譽為「七律之首」?
唐朝就有過一首平仄虛實嚴格意義上並不工整的七律詩，蓋過李白、杜甫等詩作大家的作品，被後人們推崇為「七律之首」。這首詩便是唐朝詩人崔顥的《黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。南宋詩論家、詩人嚴羽，也稱嚴滄浪，在他的《滄浪詩話》中，稱唐人七言律詩，當以崔顥的《黃鶴樓》為首。崔顥的這首《黃鶴樓》被後人譽為「七律第一」，也一度被人稱為黃鶴樓的絕唱。自崔顥寫下這首詩後，唐代詩人便競相傳唱、模仿，想與崔顥一較長短，其中就有大名鼎鼎的詩仙李白。
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當代人為什麼要讀古詩詞?這是我聽過最好的回答!
甚至不需要讀懂，因為詩詞的意境是很容易進入的。如「秋風吹渭水，落葉滿長安」如「春歸秣陵樹，人老建康城」確實能夠很容易地感到一種滋味，自詩中幽幽而來。詩詞帶著千百萬種不同的感情，就有千百萬種不同的品味。——知乎：雀誒詩，無關今天的晚飯，無關明天的油價，所以會有人說讀詩無用。可我們的生活不僅僅是物質的，還有希望、心情、春天、思念、眼神、愛，這些看不見摸不著的東西。而這些，都與詩有關。
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歐陽修這首詩,句句寫景,景景關情,描繪了一幅清麗明快的洞庭夜景圖
注:本詩寫於作者被貶夷陵途中。1. 下列對這首詩的賞析不正確的一項是A. 首聯點明停舟的地點和時間。兩句倒裝，因「繫舟嶽陽城下樹」才「臥聞嶽陽城裡鍾」，起句樸素自然。B. 頷聯的「空江」兩個字既指洞庭湖口的空曠景象，也點明了詩人剛從遐想中醒來的一點愉悅之情。C.
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如何用古詩詞形容一個女人美?李白這首詩,真的令人驚豔!
其實在古詩詞中，不乏形容女人美的名篇佳句。譬如，《詩經》中的「有美一人，清揚婉兮」；西漢李延年《李延年歌》中的「北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國」；唐代詩人白居易《長恨歌》中的「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」等。當然，諸如此類的古詩詞還有很多，它們無不將女人的美形容的清新脫俗。
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30年老教師:初中古詩詞鑑賞無非就這30首,勤學苦練,3年不扣一分
30年老教師：初中古詩詞鑑賞無非就這30首，勤學苦練，3年不扣一分！許多學生在學習過程中，往往都會忽略語文這門學科上的學習，我們常說語文這門學科重在積累，但是我認為，語文這門學科上的學習也是需要孩子們掌握好一個適用的學習技巧，如果不會運用學習技巧的話，就算是基礎知識再牢固，那麼，考試也不會取得一個高分。
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這幾首古詩詞中的「悠悠」都是何意
以下的幾首古詩詞中，都寫到了「悠悠」一詞，那你知道都是何意嗎？ 一、黃鶴樓?從視覺和聽覺角度，烘託出邊塞的蕭條冷寂的氛圍，渲染了詩人內心的悽清、悲涼，以及濃濃的思鄉之情，內情外景達到了水乳交融的藝術境界。 三、南鄉子·登京口北固亭有懷宋代：辛棄疾(南宋)何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。
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古詩詞鑑賞:白描+細節描寫《南浦別》《喜見外弟又言別》
1.下列對兩首詩歌的理解和鑑賞，不正確的一項是（ ）A白詩的前兩句，不僅點出送別的地點和時間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。B白詩中「看」字看似平常，實際上用得非常傳神，它能真切刻畫出抒情主人公的形象。
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王維這首詩充滿了深刻的哲理,只要讀懂了,也就明白了人生是什麼
雖然唐詩它並不是宋詩一樣，只是一味地側重於哲理，更多的還是以抒情為主，不過王維到晚年由於思想上達到了前所未有的刻度，所以在這一時期他的詩作更多的還是以哲理為主。譬如這首《酌酒與裴迪》，那就是一首很有趣，同時也充滿哲理的作品。整首詩意境唯美，寫得也是很深刻。詩人正是在現實生活中有著細膩的觀察，並且再融入進了作品中，從而使得這首詩也是別具一格。
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古詩詞賞析的要點在這裡,一直以來大家都誤會了……
學語文古詩詞賞析是免不了的，那麼怎麼做好古詩詞賞析呢？相信大多數人不是不會賞析古詩詞，只是讀不懂古詩詞的意思，如果能讀懂古詩詞的意思，那麼賞析也不在話下了。下面我就帶大家來了解一下怎麼弄懂古詩詞的意思。
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百天衝刺複習之古詩詞鑑賞:杜甫——寒天催日短,風浪與雲平
②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關係及呂蒙的戰績。1. 下列對本詩的理解，正確的一項是A. 這是一首五言律詩。全詩八句，四聯對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。B. 頷聯中，「催」字將冬天季節裡晝短夜長的自然情狀形象生動地展現出來。C.
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2020高中語文古詩詞鑑賞10大規律
一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如「悠然見南山」中的「見」字，「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字等等，使詩歌生動形象，境界全出。 2.意象 詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的「象」與作者借景抒情的「情」、詠物所言的「志」的完美結合。
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蘇軾這首詩,千迴百折的情感波瀾,觸景生情,表達了作者思鄉之情
蘇軾這首詩，千迴百折的情感波瀾，觸景生情，表達了作者思鄉之情這首詩創作的作者是蘇軾，是北宋的文學家。書畫家、美食家等等，他的這一生仕途坎坷，學識淵博。資歷深，詩文書畫樣樣精通，他的詩特點為喜歡使用誇張、比喻等等的藝術手法。