著名作家劉墉是很多70後、80後心目中的人生導師，他的很多書陪伴了一代人的成長，被稱為「溝通青少年心靈的專業作家」。
此外，他還是畫家，演講家，還在幾個名校執教，才華橫溢。不過，他最迷人的還是父親的身份，養出了一對非常優秀的兒女。他的家教方法被譽為「華人家教典範」。
劉墉的兩個孩子相差17歲。老大兒子劉軒，哈佛大學心理學博士畢業，還是茱莉亞音樂學院的高材生，當過音樂製作人，主持人，還在綜藝節目《我是演說家》第二季拿了總冠軍，和父親一樣，是個才子。
劉軒參加《我是演說家》
女兒劉倚帆，14歲獲得美國「總統獎」，以第一名的成績考入哥倫比亞大學新聞系，畢業工作3年後，又考入沃頓商學院，後來成為企業高管。
這麼優秀的一雙兒女，劉墉是怎麼教育的？他說：
家庭教育最為重要的是陪伴，從兒童期到青春期，都要陪伴孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。
01，每個孩子不一樣，因材施教
劉墉說他的兩個孩子相差很大，遵循因材施教的原則，陪伴他們時做法不一樣。
兒子劉軒5歲時，劉墉去往美國打拼，3年後一家人才團聚。劉軒初到美國時很不適應，經常受到周圍小孩的嘲笑，他變得內向，加上從小由奶奶和媽媽帶，比較嬌慣，很叛逆。
對此，劉墉採取中國式強權教育，教兒子皮實一點，儘快獨立起來。比如他常帶兒子到野外玩，一起抓蟲子，還帶他一起種菜，讓他做扛土這樣的體力活。
有了這些親身體驗，劉墉再教兒子把這些經歷寫進作文裡。劉軒寫得妙趣橫生，得到老師好評，這讓他變得自信起來，和同學的交流也更多了。
另外，劉墉還經常和劉軒玩跳遠、跑步、投球等男孩子玩的體育項目，經常和他比賽，輸了不許他哭、撒嬌、生氣。教他遇到困難不要氣餒，要永不服輸。
陪兒子，劉墉是典型的「中國式父親」，說一不二，但在女兒面前就成「女兒奴」了，溫柔又民主。
他會給女兒化妝，和女兒一起玩過家家，給娃娃吹頭髮；女兒練小提琴，他就當樂譜架舉著樂譜；培養女兒學習的興趣，就帶女兒一起做科學實驗。
女兒從小成績就好。她能趴在地毯上一邊看電視一邊寫作業，劉墉說，「她有本事這樣每科照樣拿A，我有什麼話可說呢？」所以對女兒，他主要是放養，給她自由。
兒子面前是「虎爸」，女兒面前是「貓爸」，兩副面孔，是要因材施教，有的放矢。
02，陪伴也講規則，從小培養孩子好習慣
劉墉對兒子「強權」並不是不講道理，毫無章法。如果錯怪了兒子他也會道歉，還會賠償兒子精神損失費。訓斥了兒子還會留時間讓他爭辯，給他發言權。
學習方面，劉墉也非常關心。劉軒小學時成績還不錯，但劉墉認為他基礎不牢，於是讓他留了一級，打牢基礎再往前走。
對待女兒雖然溫柔，但也有界限，從不溺愛。劉墉和太太一般是一個唱白臉一個唱紅臉，兩人相互配合著教育女兒。他也用教兒子的方式教女兒打球，不會謙讓她，要她輸得起。
學習方面，必修課從不讓女兒隨意。比如教女兒學中文，女兒不好好讀書，嘻嘻哈哈，劉墉就會板起臉，責令她一遍遍讀，不讀好了不準吃飯。
劉墉說，
「強權」只是手段，孩子不是用規則就可以教得好的，規則總會被他們忘掉的。但思考與行事習慣一旦培養成功後，便用不著藉助記憶，很容易很自然就能在他們的人生中發生作用。父母所要做的，就是用規則的手段，強化孩子良好的思考與行事的習慣。
確實如此，規矩只是外在形式，思維和習慣才是內核。習慣要趁孩子小時就養好，讓好習慣在還沒太多自主意識時就「長」在身體裡。
03，孩子上初中後，陪伴也不可少
孩子進入青春期，兩個問題是我們最擔心的，一是叛逆不學習，二是和異性的交往。
對於叛逆，劉墉的看法是，孩子叛逆，有時候只是他們自己的心理與生理狀況在作戰。身體已經長大，覺得有力量離開父母了，但經濟上依然要依附於父母，必須留下。兩種力量經常打架，叛逆就產生了。叛逆不是孩子沒良心，更像是一種掙扎。
劉軒上初中後也很叛逆。他迷上賽手舒馬赫，變得不愛學習，成績永遠是C，還驕傲地說，「舒馬赫還考過零分呢」。
劉墉劍走偏鋒，順著兒子的意思和他打賭，說他能考零分才是真厲害，前提是不交白卷，所有題都要做完。
所有題都要做錯，選擇題就得避開正確答案，那就要先知道正確答案。為了零分，劉軒開始認真學習了，努力一年後，終於完美避開正確答案，得到零分。
這時他才恍然大悟，這是父親的套路，如此能考零分，同樣也能得到A，他已經是優秀學生了。
朋友交往方面，劉墉也嚴格監督。一次，一個穿著奇怪、舉止另類的女孩到家裡找劉軒玩。劉墉看不順眼，把女孩趕走了，並嚴厲地告訴兒子絕不能和這個女孩交往。劉墉的判斷是對的，後來那個女孩被學校開除了。
劉墉說，對青春期的孩子，父母要尊重他們的隱私，不能翻看他們的日記，隨意搜查他們的房間等，但要告訴孩子交朋友是有原則的。
如果一個朋友讓自己更積極樂觀了，成績更好了，這個朋友可以交；如果他總讓自己唉聲嘆氣，成績一落千丈，這樣的朋友就不能來往。
可以看到，劉墉陪伴孩子非常用心，從小學到初中，教育有張有弛，從不怠慢。他說，好的家庭教育，就是當孩子成長的時候，父母也成長。
小學，是孩子性格和學習習慣形成的關鍵期，需要我們耐心教導；初中進入青春期，很多重要價值觀孩子還沒有正確認識，同樣需要我們輔佐。
但在這漫長的12年裡，如果缺乏整體的認識和規劃，沒有具體的方法論指導，我們就會很迷茫。如何做到心中有數呢？
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父母的教育裡，藏著孩子未來20年的樣子。只要育兒有方，成長就可期，願你培養出優秀的孩子！
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