「文/糯豆包媽媽，歡迎個人轉載、分享」
我們知道興趣無疑是最好的老師，現在越來越多的學生家長將自己的小孩子，送進各種各樣的興趣班裡面，美其名曰是為了培養自己小孩的學習興趣，可這些家長往往會落入市面上，招生的教育機構所設下的圈套中。
家長們為了培養自己孩子的興趣的心情，我們是可以理解的，現代社會越來越多的家長的經濟實力，也能夠負擔起孩子的教育支出，他們願意在教育上對自己的孩子進行投資的行為，也是可以理解的。
關鍵是這些家長要清楚他們自己的錢，是不是花費在了正確的用途上。
李玫瑾：這三種「興趣班」父母再有錢也別給孩子報，完全是智商稅
市面上有著很多打著教育的幌子，進行招生的培訓班，那麼家長們應該怎麼樣識別呢？育兒專家李玫瑾老師，給出了建議：這三種「興趣班」父母再有錢也別給孩子報，完全是智商稅。
一、宣傳非常誇張的培訓班
正所謂：金玉其外，敗絮其中。有些教育機構總是習慣於，打著花式的招生手段來吸引年輕的家長們，各種宣傳單漫天飛舞，上面的介紹更是令人應接不暇。
家長們望子成龍和望女成鳳的社會心態，是可以理解的，但是這些培訓班，真的就像其在宣傳詞中所說的那樣：十天可以培養出一個天才神童嗎？
答案是否定的，教育從來就不是一蹴而就的，就像有關專家指出的那樣，一些興趣班對於孩子的成長，並沒有多大的作用，孩子最好的老師往往是父母，因此父母的言傳身教，往往是最好的生活教材。
二、參差不齊的培訓班
一些培訓班裡面老師的教學水平往往是參差不齊的，有的培訓班裡面的老師是清北畢業，而有的則是普普通通的高校畢業，那父母花費同樣的價錢，換來的卻不是同樣的教育水平，是不是值得我們的深思呢？
再者，每個培訓機構的教學模式，都存在著差異化，不可能做到一視同仁，培訓機構所針對的主要是大眾化的教學需求，並不會為某個孩子提供私人化的教學服務，這樣一來，家長的教學期望則會大打折扣。
從這個意義上來講，培訓機構並不能讓廣大家長滿意，家長們需要仔細識別哪些培訓班的教學水平，確保自己的小孩儘可能接收到的教育水平有所保障，而不是認為只要多交錢，就一定能得到最好的教學資源。
三、大班式教學的培訓班
培訓班從本質上來說，是針對少數學生群體服務的一個教學機構，若是採取大班式教學模式，教學的質量是很難得到保證的。
家長們在選擇培訓班時，應該擦亮自己的眼睛，仔細識別培訓班，做到心中有數，畢竟大班式教學模式，就意味著教學資源的均等化。
老師們主要針對的是所有的學生，而不是個別學生，那些有著特殊需求的孩子，就不太可能被照顧到。
給孩子選興趣班不是挑大白菜，光家長看中可不行，要孩子也喜歡才可以
無論是培訓班還是興趣班，家長們最初的出發點，就是為了讓自己的孩子，能夠享受到最好的教學資源，但家長們也需要清楚地認識到這樣一點：興趣是最好的老師。
培訓班不在於多，而在於是否迎合孩子們個人的興趣，就比如有些孩子喜歡書法，可是父母卻讓其參加奧數班的培訓，孩子就會顯得悶悶不樂，因為奧數班不是孩子興趣的落腳點所在。
從這個意義上來講，孩子興趣的關注，也同樣是家長們需要考慮的事情，如果孩子對於一樣事情沒有興趣，家長強求其學習一件新的事情，孩子們往往會產生厭學的心理，這樣會產生一種不良的親子關係。
父母們在為自己的孩子們選擇培訓班的時候，除了擦亮自己的雙眼外，還需要考慮到自己孩子的興趣。
畢竟學習的主體是孩子們，只有孩子們覺得自己所做的事情是有趣的，他們才會努力用心地學習新的事物，家長的強求往往會產生一種逆反的心理。
百年樹人，十年樹木。教育沒有捷徑可走，家長們需要端正自己的心態，讓自己的孩子們順其自然地發展，在孩子成長的過程中，揠苗式的教育模式，往往起到的都是一種不良的效果。
培訓班的出現，只是為少數群體量化的一種教育服務模式，家長們需要仔細識別，因為適合別人的不一定適合自己的小孩。
留言板話題：你家孩子報了什麼興趣班？
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