初高中背單詞實用技巧－精準記憶
明明每個單詞都認識，放在一起就是不知道是什麼意思！
各位家長不知道有沒有注意到，同樣的一個單詞有的時候有很多不同的漢語意思，比如說present 這個單詞，有名詞禮物；禮品，還有目前；現在的意思。又有動詞頒發，授予；顯示，展現的意思。還有形容詞性，在場的，現存的等等意思。不同的單詞又有相同的意思，比如too；also；either都是可以表示「也」的詞義。學生在背的時候會出現記憶模糊，或者區分不開這些單詞的相同和相異的點就會造成記憶失誤。
所以要求學生在背單詞的時候首先要背單詞的基本詞義，並且要背誦準確。不要含糊其辭。因為很多意思相同的單詞如果背的詞義不準確那麼就會為以後的作業量增加難度。如果在首次接觸的時候就能夠精準的抓住詞義，那麼就會簡單很多。
最近幾年的中考和高考的側重點對於老詞新意有很大的傾向性。相同的單詞最近幾年在中考和高考中往往會側重於考新的詞義或者是之前的中高考不太劃重點的詞義。很多學生在記憶單詞或者把單詞運用到實際的場景中的時候就會發現明明會的單詞卻翻譯不通順，或者總是覺得自己背的和考試中出現的試題不太搭邊，抓不到重點。
以上問題的出現就是單詞的精準記憶出現問題，甚至很多家長和學生不知道什麼是精準記憶。精準的含義是精煉，準確。所以要求學生在背單詞的時候需要有側重點的精煉，準確的背誦單詞的含義，只有這樣才能在真正運用單詞的時候不發懵，也只有對於單詞的精準記憶到達一定的量，我們再去衡量中高考出現的老詞新意才有能力去判斷應該怎麼運用，精確的運用。高效，高速，高質的學習是我們追求的目標。