一、 「新冠」的「冠」誤讀為guàn。「新冠」幾乎每天都在各類媒體中出現，常有人將「冠」誤讀成guàn。「冠」是個多音字：讀guān，名詞，指帽子或形似帽子的東西；讀guàn，動詞，指戴帽子。「新冠」是「新型冠狀病毒」的簡稱；「冠狀病毒」是一種球形病毒，因其外膜上有形似中世紀歐洲王冠上的棒狀突起而得名。 「新冠」的「冠」取「王冠」之義，名詞，當讀guān而不讀guàn。
二、「戴口罩」誤為「帶口罩」。「戴口罩」是最有效的防疫措施，在相關宣傳中常被誤為「帶口罩」。「戴」指把物品加在能發揮其功用的身體某一部位，「帶」指隨身攜帶、拿著某物品。「戴口罩」指將口罩正確地加於口鼻之上，「帶口罩」即隨身攜帶、拿著口罩。顯然，「戴口罩」能阻止病毒入侵呼吸系統，而「帶口罩」無法隔絕病毒。
三、「共渡難關」誤為「共度難關」。新冠病毒肆虐，各行各業都面臨前所未有的挑戰，「共渡難關」成為一個高頻詞，其中的「渡」常誤為「度」。「度」與「渡」均可指跨過、越過、經過，古漢語中常混用，但如今二者已分工：「度」與時間概念搭配，如度日、歡度佳節；「渡」與空間概念搭配，如渡河、遠渡重洋。難關，本義指難通過的關口，是空間概念，與之搭配的應是「渡」而不是「度」。
四、「杏林」誤為「杏壇」。廣大醫務人員不顧個人生命危險，逆行出徵，在抗疫一線做出重大貢獻。不少詩文用「杏林天使」「杏林豪傑」來稱頌他們，但「杏林」常被誤為「杏壇」。「杏林」與三國吳人董奉有關，據說他看病不收錢，只要求病癒的人在他家附近種杏樹，病重者種五棵，輕者種一棵，日久蔚然成林。後世以「杏林」稱良醫，也指醫學界。「杏壇」則與孔子有關，相傳孔子曾於杏壇之上授業，後世便稱講學之地為「杏壇」，現泛指教育界。
五、「宵禁」誤為「霄禁」。在報導國外防疫措施時，「宵禁」頻頻見諸各種媒體中，但常常被誤成「霄禁」。「宵」指夜晚，「霄」指雲、天空。宵禁，即禁止夜間活動。大多數人白天要工作，所以許多國家只限制夜間活動。為防疫而宵禁，根本目的是減少非必要的人際接觸。「宵禁」與雲、天空無關，不能寫成「霄禁」。
六、「擠兌」誤為「擠對」。在新冠疫情威脅下，許多國家的醫療系統幾近崩潰邊沿，不少媒體稱「醫療資源出現擠對」。其中的「擠對」應為「擠兌」。「兌」即兌換；「擠兌」本指銀行券持有人爭相向發行銀行兌換現金的現象，嚴重時會使銀行崩潰，失去兌付能力。醫療資源被擠佔，可類比為「擠兌」。「擠對」指逼迫別人屈從， 「醫療資源出現擠對」說不通。
七、「副作用」誤為「負作用」。有媒體報導，某些防治新冠肺炎的疫苗或藥物出現了「負作用」，這裡的「負作用」應為「副作用」。任何藥物的藥理作用都不是單一的，對特定的疾病而言，起治療作用的是「主作用」，對治療無效的其他作用是「副作用」。「副」與「主」相對，強調的是附帶。藥理學術語「副作用」不能寫成「負作用」。
八、誤用「嘆為觀止」形容疫情失控。截至2020年年底，美國新冠肺炎確診病例超過2000萬，病亡人數超過35萬，均居世界之最。有媒體在報導相關新聞時稱：美國疫情防控形勢，讓人「嘆為觀止」。「嘆為觀止」是個成語，表示所見事物好到了極點。新冠疫情，嚴重威脅著人類的生命與健康，是人類歷史上的大災難，不能用「嘆為觀止」形容。
九、「科創板」誤為「科創版」。2020年11月，螞蟻集團發布暫緩上市公告，其中將「主板」「科創板」錯成了「主版」「科創版」。「板」指板塊，本指地球巖石圈的構造單元，引申指具有共同特點或聯繫的各個組成部分。「主板」「科創板」是我國多層次資本市場體系的重要組成部分，其「板」取「板塊」之義。「版」指用於印刷的上面有文字、圖形的底子，「版塊」僅用於報刊、節目中。資本市場體系中的「主板」「科創板」，不能寫作「主版」「科創版」。
十、「螺螄粉」誤為「螺絲粉」。2020年，廣西柳州特色小吃螺螄粉走紅。不少商家在宣傳時錯把「螺螄粉」寫作「螺絲粉」。螺螄，淡水螺的通稱，一般個體較小，可食用，肉味鮮美，營養豐富。螺絲，是螺釘的俗稱，通常用金屬製成，是圓柱形或圓錐形的零件，杆上帶螺紋，用於連接、固定。螺螄粉以螺螄為主要食材，和螺絲無關。 主編黃安靖表示，今年的年度特點是，涉及「疫情」「抗疫」的條目有8條，絕對「佔優」。
「新冠疫情」是2020 年人類所遭遇的最大挑戰，「抗疫」是2020年的年度主題，幾乎所有工作都與「抗疫」這根主軸或直接或間接相關。在黨中央集中統一領導下，全國人民勠力同心，積極投入到史無前例的抗疫鬥爭中，疫情防控取得戰略性成果。折射在語言層面就是，「疫情」「抗疫」「復工復產」「社會經濟全面恢復」等等主宰了這一年度「話語體系」的構建，不管是新聞媒體語言，還是大眾日常用語，都向「疫情」「抗疫」等話題上傾斜，社會關注焦點也向「疫情」「抗疫」等話題上集中。「語文差錯存在於語文運用之中」，「疫情」「抗疫」等等成為2020年最重要、最突出的話語主題和關注焦點，是「2020年十大語文差錯」中涉及「疫情」「抗疫」條目多的原因。
《咬文嚼字》發布年度「十大語文差錯」有兩個目的。第一，想以這種方式開一個「語文大課堂」，以年為單位，集中糾正一些「習以為常」的差錯。我們想以「愚公」的精神，「叩石墾壤」，一鋤頭一鋤頭地挖，挖平擋在語文規範跟前的「太行、王屋二山」。第二，想以這種方式吸引社會的廣泛關注，最大限度地激發人們規範運用語言文字的意識，最大程度地喚醒人們對母語的敬畏意識。
10餘年來，《咬文嚼字》的年度「十大語文差錯」評選，基本上都按照一個比較固定的程序進行，共分四個步驟： 一是材料收集。「十大語文差錯」備選材料的收集，都經歷了一個「海選」過程。主要有三個來源：1. 《咬文嚼字》是一本以「糾錯」為特色的刊物，每天要收到數百份讀者來稿，可收集到大量各種類型的差錯材料； 2. 《咬文嚼字》雜誌社有個出版物編校質量檢測中心，每年都組織專家審讀大量出版物，也會積累一大批差錯素材； 3.《咬文嚼字》在全國各地建立了數十個「咬文嚼字觀測站」，各站聘請語文觀測員，有目的地搜集語文生活中出現的差錯。 二是條目整理。《咬文嚼字》編輯部對收集到的差錯材料進行整理、篩選，提出50個初選條目。 三是專家審核、徵求意見。編輯部組織語文專家，對50個初選條目進行逐一審核、投票，形成15個備選條目。《咬文嚼字》編輯部將15個備選條目寄發給遍布全國的專業人士，徵求他們的意見。 四是最後審定。根據反饋意見，編輯部組織專家做「15進10」的最後審定，完成「十大語文差錯」定稿。
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