每一個學生如何獲得最好的發展，學校為未來中國發展培育什麼樣的人才，課程和教材將如何變化……昨日，長沙市實驗中學舉行2020年新課程新教材國家示範校創建經驗交流暨課改開放日活動，作為普通高中新課程新教材實施國家級示範建設校，學校用自己的實踐探索，回答人才培育的「錢學森之問」。
卓越老師、長沙市實驗中學高三政治教師王仕坤在課堂教學《矛盾的同一性和鬥爭性》。
以課交流，探索實施路徑和核心素養養成策略
教學開放日名師雲集， 來自長沙市肖建軍名校長工作室、長沙市謝應龍化學名師工作室、南雅中學、長沙縣一中、瀏陽一中、望城一中、長沙市實驗中學教育集團及全市其它兄弟學校400多人，共同研究新課程新教材示範校建設的實施路徑。
同課異構，共展風採。來自瀏陽一中、南雅中學、長沙縣實驗中學、望城一中以及長沙市實驗中學的老師們為前來觀摩和指導的教育界同行帶來了12節精彩的公開課，在新課程理念下，授課教師緊扣學科核心素養，根據學生學情，充分應用智慧設備開展精準教學，提供了一堂堂融語言、思維、科技、文化為一體的高水準課堂展示。
名師示範，引領創新。長沙市實驗中學的正高級教師、特級教師、卓越教師以及黨員教師充分發揮帶頭示範作用，為前來觀摩的老師們帶來9節精彩紛呈的示範課，授課教師依託多年教學經驗，結合學校新課程改革理念，充分調動了學生的積極性、主動性，發展了學生的核心素養。
智慧課堂，融合創新。來自長沙市一中雙語、長雅中學、長沙市第六中學、長沙市實驗中學、長沙市田家炳實驗中學的老師們帶來8節信息課，展現了一場高效、高能、互動的信息化技術新課堂教學盛宴。老師們基於101智慧課堂發布實驗任務、隨機抽問、上傳自主探究作業、自我評價等環節，充分體現了信息技術與課堂教學無縫銜接，展現出現代信息技術下的課堂魅力。
專家參與教學研討，進行專業指導。
引領方向，省教科院專家進課堂參與調研和專業指導
海水的味道到底怎麼樣？一大群學生爭著舉手想品嘗老師手中的「自製海水」，長沙市實驗中學G2005班的教室裡，長沙卓越教師王玲正和高一的學生們一起研究《海水的性質》，大家通過情境體驗、實驗探究、合作交流共同研究海水的性質對人類的影響。運用知識解決生活實際，落實了地理學科核心素養，使得學生樂學、愛學，也得到了現場專家和聽課老師的一致好評。這既是展示，也是主動接受檢視。省教育科學研究院副院長楊敏、省教育科學研究院基教所所長劉建瓊、副所長鄒海龍以及省教科院基教所各學科教研員深入學校課堂參與調研和專業指導。
為深入推進新課程新教材實施國家級示範校工作，全面提升青年教師課堂教學效率，同時為全校青年教師提供展示才華、相互切磋、共同發展的舞臺，長沙市實驗中學通過激烈初賽脫穎而出的10位青年教師，在經過長沙市實驗中學校長肖建軍聚焦核心素養的新課程實施的主題培訓後，從探索教學評一致的課堂教學的這一關鍵點、重視單元核心素養集體備課這一著眼點以及促進學生深度學習活動發生這一落腳點出發，全面落實基於核心素養的說課準備。
賽後省教科院基教所副所長鄒海龍緊緊圍繞新課程，緊扣教育教學新理念，從說課模式的把握、核心素養的培養、創新思維的訓練等方面對每一位教師進行了精彩的點評。
堅守理念，培養完全人格作育未來人才
「教育部提倡和長沙市力推的新課程新教材改革，具體從長沙市實驗中學來說，是從新課程，新課堂，新評價，新教師角色入手，未來也會體現三個轉變：傳授知識轉變為學科育人，教學過程轉變為學習過程，傳統精英教育轉變為智慧精準教育。」長沙市實驗中學校長肖建軍介紹。
作為普通高中新課程新教材實施國家級示範校，長沙市實驗中學推進新課程建設、課堂教學改革和評價機製革新，先後出臺了新課程背景下的《教研組考核方案》《五育並舉的班主任考核方案》《關於考試命題及結果分析的指導意見》等一系列新制度；傾力構建「三級三類九型」的藝芳課程體系，打造「面向人人，五育並舉」的藝芳課程特色；積極踐行真實教育，嚴格遵循備、教、練、考相統一的教學規律，形成了「四生四心」課堂教學特色。學校老師們積極推進新時代育人方式變革，努力探索從教學過程向學習過程的轉變新路。
【編輯：黃詩立】