10月24日，東方巨龍教育創始人、世界記憶冠軍教練劉蘇老師為東方巨龍教研團隊分享了孔子「因材施教」的智慧。
分享會前，東方巨龍教研團隊為了解孔子著名的幾個弟子：之路、冉有、公西華、顏淵、仲弓、司馬牛、樊遲。查閱了很多《論語》的資料文獻，和相關的講解音頻。小組討論中的老師們個個都高談雄辯，論述己見。
分享會上，劉蘇老師身著優雅帥氣的白西裝向我們娓娓道來孔子的思想和著作在世界上的產生的巨大影響。孔子在他長期的教育實踐中，創立了人性差異的觀念，以「性相近也，習相遠也」作為教育實踐指南，並進而提出了「因材施教」的教育原則。
弟子問仁這一章，劉蘇老師帶我們看到了孔夫子「因材施教」的智慧。劉蘇老師現場邀請東方巨龍記憶教研團隊的四位老師，分別對孔子的弟子進行角色扮演，試著模仿孔子弟子的語氣，揣摩他們的想法，這樣讓我們更能身臨其境的體會到孔子教學的場景。文中的四位學生問孔子什麼是「仁」？孔子給每位學生的答案都不一樣。劉蘇老師啟發我們去思考原因，我們逐漸學習到「力不同科，古之道也。」告訴學生最適合他的答案，有助於他進一步的成長。東方巨龍記憶教研團隊一直致力於幫助學生輕鬆記憶，高效學習，給他最適合最好的學習記憶方法。
對於不同性格的學生如何引導，幫助他們取得更好的成績，其實孔子在幾千年前就給了我們答案。「聞斯行諸？」聽到了要馬上去做嗎？對於這一問題，孔子對子路回答：聽到了不要馬上做，去問問你父兄的意見；對冉求回答道，聽到了馬上就去做吧。公西華看到老師前後回答不一，疑惑詢問老師原因。孔子說子路性格，魯莽急躁，所以要讓他多問，三思而行；優柔寡斷的子路做事老是猶豫不決，所以要鼓勵他馬上行動。
通過孔子因材施教教育理念的學習，劉蘇老師讓腦力、國學、語文三個小組各出三個案例，分析解決，學以致用。讓老師們結合身邊的學生案例，通過學習總結的因材施教的教育理念，進行小組頭腦風暴式的討論，總結出最好的教育引導方法和建議。
最後隨著劉蘇老師的精彩總結，這堂生動有趣的分享課進入了尾聲。劉蘇老師和東方巨龍記憶教研團隊的老師們仿佛意猶未盡，課後還將各組的學員案例進行總結。通過這場生動的分享會，孔子因材施教的教育理念在他們心中播撒出種子，在以後的教學和課堂中會幫助學生學的更輕鬆，幫助他們掌握更適合他們的學習方法。真正的高效學習，輕鬆記憶。