安徽網 大皖客戶端訊 張進步是宿州市第一小學教育集團三八校區語文教研組組長，中小學一級教師。從1990年7月參加工作以來，張進步一直從事語文教學及班主任、少先隊工作，始終以火一樣的熱情，百倍的努力耕耘在教育教學第一線，在「教書育人」這個平凡而神聖的工作崗位上默默地揮灑汗水，哺育學生。他先後獲得埇橋區「優秀團幹部」、「優秀共產黨員」、「師德先進個人」以及宿州市教體局頒發的「園丁獎」、「優秀少先隊輔導員」、「全市優秀教師」等榮譽稱號。
張進步
表率影響學生
作為一名教師只有以身作則，嚴於律己，做好學生的表率，才能對學生產生影響，走進學生的心裡。 平時工作中，張進步總是嚴格要求自己，從日常生活、工作的細微小事入手，給學生以示範和感染。
為了保障每天的「晨讀午誦」時間，張進步要求學生提前20分鐘到校閱讀，他自己堅持每天提前半小時到校；他要求學生保持教室衛生，他總是以身作則主動撿拾地上的紙片、拉齊略有點不整齊的桌子；要求學生升旗時要嚴肅，他總是在升旗儀式時肅立在班級隊伍的前頭；要求學生練字用鋼筆寫字，他從來不使用水筆……
「學高為師 ，身正為範。」為了做一名人民滿意的教師，多年來張進步在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力花在學生身上。就這樣，學生不知不覺地就和他親近了，也特別願意聽他的話，喜歡上他的課。
「一分耕耘，一分收穫」，張進步的努力也終於有了回報，參加工作以來，張進步所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直比較優秀。 在宿州市第一小學教育集團每學期的老師備課、作業展評等，張進步都能獲得很好的名次。
愛心成就教育
教育需要細心、愛心與耐心，最主要表現在對學生的關心愛護和認真負責上。去年，張進步教的班級共有80名學生，這些學生個性差異比較大，張進步總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異進行「對症下藥」。
如何解決學生思想行為問題是很多老師頭疼的事。張進步認為最有效的辦法就是深入學生，與學生打成一片。
上好自己的課後，下課了就與學生一起談心，有時就看著學生開心地玩耍，上課鈴響了才回到辦公室批改作業或備課；侍候班級的花草，學生端水他來澆……在學生看來，張進步就是自己的良師益友。
「經過這些耐心、細緻的工作，學生才不會和你產生距離，再加上認真負責的做好教學工作，學生也會非常信任你。」張進步說。
上學年兩學期的期末測試，張進步所帶的班級在優秀率、合格率與學生平均分均位列一年級十四個班級第一；他所在班級被授予「示範班級」，他本人也榮獲「優秀共產黨員」、「優秀輔導員」稱號。
作為教師，張進步努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，挖掘他們的潛力，點燃他們的爆發力。
家長成為後援
有著30年的班主任工作經驗的張進步非常重視和學生家長溝通，這也是他做好班主任工作的一大「法寶」。
每接手一個新班，張進步都會在第一時間召開家長會對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，並把自己的教育教學方法、思路、要求等向全體家長介紹，以求大多數家長的理解、配合併予以支持。
張進步以實在的心、誠懇的態度對學生認真負責獲得了廣大學生家長的認可，大家詳細介紹自己孩子在家的表現，有哪些優點和缺點並及時督促孩子完成家庭作業，及時發現孩子的不良傾向……「有這麼多左膀右臂在幫自己，做自己的堅強後盾，何愁做不好教育教學工作。」張進步笑著說。
「教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。」張進步是這樣想的，也是這樣做的。從教30餘年來，他一直全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什麼事情，都始終把學生放在首位，把工作放在第一位。
不懈地努力，全心全意工作的態度，使張進步老師在教育教學工作中取得非常顯著的成績，得到全體學生、家長以及同事的好評，領導的肯定。
「前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績。」張進步說。
秦璐