天聞數媒發布「空中課堂」和「智能測評」教學平臺 疫情期間免費

2020-12-18 紅網

AI課堂登錄界面。

紅網時刻3月11日訊(記者 蔡娟 通訊員 胡水清清)在新冠肺炎疫情防控、全國「停課不停學」持續期間,天聞數媒「一體化精準智能教學平臺」再上新臺階。

今日,中南傳媒旗下網際網路教育平臺公司——天聞數媒正式發布「AI課堂」「AI測評」等兩款迭代版智慧課堂產品。疫情期間,這兩款產品供全國師生免費使用。

作為天聞數媒AiClass雲課堂的「升級版」,「AI課堂」新增課堂互動功能,滿足線上教學「同步課堂」與「異步課堂」相結合,搭建更加還原真實場景的「空中課堂」。同時,「AI課堂」還搭載了同日上線的O2O智能測評產品——「AI測評」,提供在線作業、作業批改、智能組卷、線下考試、快速改卷、個性化學習、錯題訓練、學情分析等一站式服務。

集直播與互動教學於一體,更大程度還原真實課堂

新冠肺炎疫情初期,天聞數媒積極響應黨中央號召,於今年1月下旬緊急整合核心產品優勢,向全國免費提供「在線全場景智慧教學整體解決方案」,以保障「停課不停學」。該方案包含智慧課堂、在線直播平臺、校比鄰APP、在線作業等產品,全國師生可按需使用。截至3月10日,已有上千所學校的約兩百萬師生選用了天聞數媒的這套戰「疫」教學方案。

「這套整合方案,突出了天聞數媒在平臺+內容+工具的綜合優勢。用戶可獲得課前、課中、課後、課外,教與學全流程的應用,從而滿足疫情期間學校管理、教師教學、學生學習以及家校互動等多層次的需求。」天聞數媒總經理楊沐說。

「同時,我們也在主動思考——相比分別提供幾個平臺,如果能依託智慧課堂平臺,讓各類功能可方便切換、同屏使用,搭建一個易用流暢智能的『雲上課堂』,應該就能更好地幫助師生還原真實課堂場景。」楊沐表示,疫情期間,天聞數媒的研發人員克服困難,加班加點攻關,以最短的時間上線了AI課堂在線教學模塊。

天聞數媒產品中心副總監田培軍介紹,AI課堂的前身為「AiClass雲課堂」,是一款可在教學一體機、電腦、手機、平板、手寫板上部署的互動智慧課堂平臺。AI課堂採用微服務的方式,提供30餘種課堂常用工具,包含點名、實時監控、搶答、投票、分組討論、數字徽章、隨堂測驗等。

AI課堂直播互動功能。

「智慧課堂平臺用於遠程教學,由於師生無法面對面,屬於異步課堂,與真實課堂的差別其實很大。」在楊沐看來,更加有效的遠程教學應是異步課堂和同步課堂相融合的,所以在新版的AI課堂上,天聞數媒開發了「同步課堂」的直播功能。

如何通過「同步課堂」功能實現線上教學互動?AI課堂研發負責人付華林介紹,老師點擊工具欄下「同步課堂」功能,即可開啟線上教學功能,系統會將老師端攝像頭畫面、老師講課的聲音同步推送給學生,老師和學生之間還可通過發送消息進行實時互動。

「新版的AI課堂上,師生間原有的智慧課堂互動功能,如推送課件、開展課堂活動、投票、點名等都可以一鍵取用。系統提供了回看功能,一堂課下來,老師上課過程會自動錄成微課,供學生課後複習鞏固。」田培軍說。

非常時期,分散各地的師生開展在線教學,如何進行有效「督導」,離不開全面精細的教學數據。田培軍介紹,AI課堂含有智能記錄功能,可將課堂作業、分組討論、隨堂測驗等各個工具中的伴隨式教學數據完整留存下來,形成分析報告,方便學校管理者和老師按需查看。

精耕作業和考試兩大場景,推出「一站式」測評產品

線上作業、紙上作業、多媒體作業……一堂課下來,老師布置的作業形式多樣,學生如何便捷收取和完成?老師如何快速批改和分析?這是日常教學場景裡常見的困惑,也是師生減負要解決的關鍵問題。在「停課不停學」大規模在線教學的非常時期,這些問題更為突出。

「在人工智慧新時代,如何通過人機協同為教育服務,實現減負增效提質是當前教育信息化實踐領域的痛點。」楊沐認為,測評是實現「智能」的重要手段,也是踐行「因材施教」的一種關鍵前置條件。

「測評是教育信息化新生態閉環中的一個有機體,也是學生學習診斷的基礎性角色。快速精準的測評,為後續的個性化學習和因材施教提供了關鍵支撐。」楊沐說。

為此,天聞數媒整合AI作業和雲考試兩款已有自研產品,並融入深度學習、OCR和大數據技術,於3月11日正式推出一站式服務測評場景的迭代版產品——「AI測評」。

AI測評登錄界面。

楊沐介紹,「AI測評」目前已融入「AI課堂」,進一步完善了「AI課堂」服務於課前、課中、課後、課外全流程的能力。

「我們研發這款升級版產品,目的是精耕考試和作業兩個典型場景,為實現測評的常態化應用提供全方位支持,並為各類用戶提供細顆粒度、持續性、長周期的測評數據體系,助力數據支持下的教育管理現代化。」楊沐說。

智能組卷、秒判作業,為每個學生生成「個性化」學習冊

據了解,AI測評設置了三大模塊:作業中心、考試中心和題庫中心,覆蓋作業、考試、錯題訓練、個性化學習、學情分析全流程。一個平臺即可在線輔助師生開展幾乎所有類型的作業、考試及相關的教學活動。

電腦端AI測評批改填空題。

AI測評手機端批改作業。

老師通過「作業中心」模塊,可在線靈活布置和批改三類作業:線上作業(客觀題為主)、掃描作業(主客觀題並存)和文本作業(音頻、圖片等多媒體作業)。

掃描作業和文本作業格式多樣,涵蓋客觀題和主觀題,如何實現快速準確批改?AI測評研發負責人付華林介紹,老師發布作業之後,學生和家長在電腦或手機端一鍵列印,學生紙上作答完成後進行拍照或掃描,上傳後系統1秒內自動識別作答結果,客觀題自動批改,主觀題部分則自動切圖傳到老師電腦或手機,供老師評分。

經現網數據統計,AI測評的掃描識別準確率超過98%,「存在個別學生作答不規範的情況。」付華林說。

「每位學生的作答情況反映了知識點的掌握程度,後臺的大數據分析系統即時生成錯題本,總結得失,針對性提高學生的學習效果。結合海量資源庫,系統還可為學生快速生成個性化學習冊,推送相關習題助力鞏固。」付華林介紹,老師通過個性化的學情分析,也能夠設計和採用更具針對性的教學方案。

據了解,除學生個人報告外,AI測評還可提供班級報告、校級報告。

AI測評考試組卷形式。

在線組卷考試,試題庫是否足量、適當,十分關鍵。「AI測評」的題庫中心包含各學段、多學科、多版本的試題資源,老師可以從章節、知識點、題型、難度等多維度進行查詢。「支持知識點組卷、同步組卷、智能組卷三種組卷模式,老師可根據需求來選擇。」付華林說。

據介紹,「AI測評」採用SAAS化架構,通過公有雲部署,學校無需承擔硬體成本,開通即可使用,適合需要短時間內籌備開展在線教學的學校和師生。

疫情期間,天聞數媒的「AI課堂」和「AI測評」面向全國師生免費。有需要的可聯繫江文平,電話:17352817384。

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