文｜小沐芽育兒，歡迎關注與分享
「人之初，性本善，性相近，習相遠」，《三字經》裡這段話說的是人本來都是善良的，人與人之間習性挺相近，但在成長過程中接觸的事物不同和受環境影響不同，習性便有了差別，有了好壞之分。
這句話也在啟示，人生下來就像一張白紙，從小就要好好教育，做個善良的人，做個會區分善惡的人，將來做個道德高尚的人。
善良是好品質的根基，尊重、互助、團結、友愛等等，似乎都離不開善良之根本，它是一切好品質的源泉。
善良是美好品質中的奇葩，擁有它，孩子會寬容待人，變得豁達開朗，不會斤斤計較；而且能夠主動地幫助弱小。朋友因此增多，心情更加快樂，甚至會有意想不到的回報。
所以，父母要抓住黃金起點，從小引導孩子做善事，積善德，為孩子人生建立良好的品格打好基礎。
多給孩子講做善事的古代典故
● 屈原背米
屈原小時候幫助過一個老奶奶背米。有一次屈原在路邊玩，看到了一個老奶奶背著一袋米，走起路來東倒西歪，很吃力的樣子。屈原心地善良，起了惻隱之心，不由分說地跑過去，扛起米幫老奶奶送回了家，老奶奶高興壞了，誇讚有加。
●張良拾鞋
張良年輕時，有一次過石橋時，見一位老人把自己的草鞋丟進了河裡。老人叫張良去撿，張良出於對老人的尊敬，撿回了草鞋。誰料想，老人接過鞋又順手將鞋丟進了河裡，並再次讓張良去撿，張良則不厭其煩地去撿。
這樣，一連三次，張良終於將草鞋恭恭敬敬套在了老人腳上，老人會心一笑。經此事老人看出了張良的道德品格，遂將聞名於世的《太公兵法》傳授給他。
●孔融讓梨
孔融四歲的時候，和哥哥們一起吃梨，孔融總是拿最小的吃。大人們問他為什麼這麼做，他回答說：「我年齡小，吃得少，應該拿最小的。」
通過故事讓孩子了解，做善事是我們的傳統美德。既了解了歷史人物，豐富了知識，又提高了做善事的意識。
學習身邊善事，並鼓勵孩子的善心之舉
一天，樓下有很多小孩子在玩，諾諾也參與其中。玩著玩著，其中一個男孩和一個女孩吵了起來，那個女孩兒先打了男孩一下，男孩接著推了他一把，女孩就座在地上哇哇大哭了起來。
女孩的媽媽急忙上前扶起女孩說：「誰打你了告訴媽媽」，女孩指著小男孩說，「是他」。女孩兒的媽媽正要向男孩兒發威，諾諾急忙上前說：「阿姨，是小妹妹先打那個男孩的」，女孩的媽媽只好作罷。
諾諾爸爸都看在眼裡，遠遠地朝女孩兒翹起了大拇指，她開心地笑了。
關注孩子的善舉並予以認可和肯定，讓其鍛鍊明辨是非的能力，鼓勵做善事的勇氣。
有一次，爸爸接彤彤放學回家時，看到遠處門口一個年輕男士拿著許多包裹在等電梯。彤彤便急忙跑過去說，「叔叔，我幫你拿包裹吧」。男士詫異的一笑，遂環視了周圍看看誰是孩子家長，於是彤彤爸爸向他微笑地點頭示意了一下，也跑去幫忙。
男士便高興地對彤彤說：「小朋友，拿這個最小的吧」，「謝謝你們了！」，並在電梯裡不停地誇彤彤真懂事。
臨別時，他從兜裡拿出一個小玩具送給彤彤，彤彤不要，年輕人堅持要給，沒有辦法，彤彤這才收下。彤彤幫助別人竟然有了意外收穫，她高興得手舞足蹈的。
做善事能讓孩子感受到收穫和快樂，雖然不是為了收穫，但小小收穫也是一種肯定和動力
當然，生活中引導孩子做善事的場景很多，比如撿拾垃圾放入垃圾箱、關掉流淌的水龍頭、幫小朋友撈夠不著的玩具、幫盲人過馬路、給老弱病殘讓座等等。鼓勵孩子從點滴做起，不以善小而不為，把做善事當成一種習慣和義務。
正確樹立孩子做善事的觀念
當孩子有善事之舉，你不能視而不見或批評孩子是個傻子。這種不認可的態度會讓孩子自我否定，久而久之善良行為就會越來越少，直至消失。
孩子主動幫助別人，你要及時表揚和讚揚。孩子的行為受到肯定得到強化了，才會一直保持下去。
當孩子遇到和別人發生矛盾或者大打出手時，要告慰孩子不要記恨，學著不計前嫌，用和善的心原諒他人。這樣孩子在寬容別人的同時，也就放下了心中的怨恨，就會更加快樂。
告誡孩子做人要懂得與人為善，不互相為難。不為難別人是一種善待，更是一種智慧。人生在世，各有各的不易，只有將心比心才能築得長久。所以，只有這樣，路才會越走越寬，越走越遠。
最後，教孩子做善事首先要做好標榜，家長是孩子一面明鏡。想要引導好孩子，還得從我做起。