近日，由重慶市教委舉辦的第九屆中小學班主任基本功競賽（決賽）圓滿落幕。本次比賽分為現場決賽、書面決賽兩類。現場決賽設置了「專業常識測試、我的班主任觀、班級工作案例交流」等3個環節，沙坪垻區4名班主任教師憑藉過硬的專業能力和精彩的現場展示，從全市91名選手中脫穎而出，榮獲「全能」一等獎2個，「單項」一等獎3個；沙坪垻區選送的「班主任專業成長敘事」榮獲書面決賽項目一等獎5個。
重慶市第九屆班主任基本功競賽
沙坪垻區（一等獎）獲獎情況
▲重慶市南開中學校 趙 爽
趙爽老師聚焦當前高中學生普遍存在的「進取心不足」這一熱難點話題，以班本德育課程開發為突破口，立足學生自我教育能力培育、班級群體教育合力創生、班級建設教育路徑整合等教育新思想，從系列班會活動開發、班級組織整體變革、班級文化建設創生等實踐路徑，全方位、多維度探索班級發展的新方向。
▲重慶市沙坪垻區樹人小學校 潘 飛
潘飛老師立足成事育人的獨特視角，以班主任常規事務性工作——學生評語變形記話題為契機，採取「自主建構、以終為始、長程視域、融通整合」等基本策略，讓學生評語有機融入班級生活的全過程，讓教育發生在學生成長的全過程，讓個體在群體生活中團隊協作、共同創造，最大限度創生生命的價值意義。
▲重慶市第一中學校 楊鎰交
楊鎰交老師關注學生的個性差異，針對學生思想認識、行為習慣、學習反應慢的問題，提出「情感靠攏」「活動構建」「團隊協作」「家校合力」四個策略關鍵詞。她立足了解學生，發展學生個性，在小組機制下增強學生歸屬感和獲得感，通過家校共育形成合力促進「慢」學生的持續轉變。
▲重慶市鳳鳴山中學 文 靚
文靚老師以加強傳統文化教育為重點，分析了中學生對傳統文化興趣不足、缺乏民族文化積澱、缺少民族文化認同感的原因。她從課程操作的角度，由淺入深地激發和調動學生積極性，讓傳統文化教育貫穿於學校教育的日常中，做到以文化薪火培育中華學子。
近年來，沙坪垻區堅持把立德樹人作為教育的根本任務，以貫徹落實《中小學德育工作指南》為行動指南，圍繞「固本鑄魂·整體育人」區域德育理念，以堅持開展校長德育論壇、班主任工作室標準化建設等為重要抓手，聚焦中小學校班級日常事務性工作的教育轉型為突破口，採取課題引領、教研示範、競賽推動、培訓跟進等主要舉措，積極探索新時代學校班主任管理的新內容、新途徑、新方法，進一步促進學生德智體美勞全面發展。
▲重慶市中小學班主任工作室——「重慶一中歐權班主任工作坊」工作例會
▲重慶市中小學班主任工作室——「南開中學班主任工作坊」研討活動
▲重慶市中小學班主任工作室——「重慶七中謝菁菁班主任工作室」研討活動
▲重慶市中小學班主任工作室——「樹人小學朝霞班主任工作室」研討活動
▲沙坪垻區中小學班主任工作室——「鳳鳴山中學鳳馨班主任工作室」研討活動
▲沙坪垻區中小學班主任工作室——「新橋小學敏而好學班主任工作室」研討活動
【來源：沙坪垻教育】
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