今年線上大語文課程動作不斷，明兮倒閉再被豆神教育救活，各家大機構相繼推出了語文AI課，如猿輔導斑馬語文、學而思小猴語文，還有後來居上的小狸語文，字節跳動試水的瓜瓜龍系列—瓜瓜龍語文，更有這段時間持續吃瓜的豆神VS滬江，豆神VS學而思大戰等等。
可以說，自今年以來各家機構之間暗潮湧動，在大語文這片藍海下，誰與爭鋒呢？
魚sir突發奇想，如果線上大語文機構都去參與宮鬥，它們各自的宮鬥代表人物會是誰？宮鬥戰力值有多高？誰才是真正的狠人呢？
01學而思大語文
學而思大語文課程自上線後，課程開發很快，目前課程從大班到高三的課程都開發齊全了。
一到二年級以國學啟蒙、經典誦讀等內容為主，內容較簡單，三年級後課程中涉及的文學內容較多，既有古代文學又有外國文學，偏向於課外內容積累，符合新教改的小學語文教材的要求，讓孩子多在課外讀書。
閱讀理解和寫作板塊的知識點偏向方法教學，像是寫作技巧，文章結構等，都和應試教育相關。基礎知識比較簡單，主要講一些字詞、句式方面的內容。
魚sir建議：
學而思大語文的課程體系較全面，低年級課程主要教學內容也是國學啟蒙為主，到了高年級，更多是學習語文知識點，內容多而複雜。考慮課程是大班直播課，師生互動弱，需要孩子本身有一定的自主學習能力。
02小猴語文
小猴語文依據部編版教材設計了一門涵蓋識字、拼音、閱讀、國學啟蒙及口語表達5大版塊的課程，無縫銜接校內一年級語文知識，適合5-6歲的孩子，和斑馬語文相比，斑馬更重視孩子的寫作技巧能力培養，而小猴語文更重視孩子的口頭表達能力。
小猴語文的學習環節比較符合它的課程設計目標，有識字、有閱讀和口頭表達，但它的學習環節只顧著把內容放出去，對於如何讓孩子把內容收回來，這方面的考慮比較欠缺。
魚sir建議：
小猴語文屬於系統性的學習，如果孩子已經有在學的專題課程，例如古詩或者拼音等，那就不建議選。
03豆神網校大語文
豆神網校大語文線上課程開展了培優課、拔尖課、王者三類課程。
培優課堪稱「四項全能小王者」，課程內容涵蓋實戰閱讀、滿分作文、文學延展、語基語法，全面提升讀、記、寫、測的綜合語文能力。
拔尖課基於課標、考綱，同時拓展語文學習的趣味、廣博與深度，培養孩子古今中外的大視野，具備理解、審美、文學鑑賞等能力；此外，豆神大語文拔尖課又分為大語文拔尖、閱讀拔尖、寫作拔尖三個課程類別。
王者課是豆神大語文的高端班型，課程體系完善、全面，重量級名師授課，力求用一個課型解決所有的語文學習中會遇到的問題，讓孩子在保持優秀語文成績的同時，能寫出讓人驚喜的作文，延展閱讀面，擴寬學生視野。
豆神大語文系列課程內容知識點較多，較分散，不利於學生記憶；課堂表現形式以教師講授，學生聽講為主，需要上課老師花心思調動學生積極性，才能保障學生的參與度。
魚sir建議:
選擇課程時，除了結合豆神大語文的「語文測評」，還要結合孩子的語文學習情況選擇合適的班型，同時還要考慮換課規則等等。
04明兮大語文
明兮大語文目前分為低年級和中年級兩個階段，主要是培養孩子的語文學習力。內容體系逐漸進階，難度坡度較緩，把好的文學作品以上課形式掰碎了餵給孩子，能打下基本的閱讀基礎，給孩子起到一定的課外閱讀輔助作用。
明兮最明顯的特色是它的課件內容呈現方式豐富，圖、文、聲並茂，有動畫播放故事。不足則體現在它的評分排名上面，把排名放在最後，並不能在這節課中起到立竿見影的效果，因為課時比較長，坐不住的孩子如果沒有星星評分作為競爭激勵，容易在課堂上坐不住。
明兮大語文能較好地鍛鍊孩子的綜合能力，加上課程的互動性和趣味性較高，適合作為低幼年齡段孩子的素質拓展學習。
魚sir建議：
由於明兮大語文不是根據基礎劃分班型的，若覺得當前級別難度過高，可以嘗試降級學習。
05猿輔導大語文
猿輔導大語文是猿輔導旗下課程，儘管說到猿輔導很多人都只會想到猿輔導的數學科目，但猿輔導大語文的課程，和學而思大語文一樣，也設計了從低年級到高年級的課程（一年級至高三）。
猿輔導大語文課程從一年級到初中都只有系統班，適用於所有孩子，到了高中課程分為清北高端班和通用系統班、寫作班。
小學階段的課程適用所有教材版本，課程緊跟教育部考綱，強化孩子的聽說讀寫能力，提高邏輯思考能力。
初中階段的課程選用人教部編版教材，適合校內成績好的孩子，側重幫助孩子夯實課內基礎，拓展課外閱讀方法，提高寫作能力。
猿輔導在課程設計的邏輯上偏向於校內的經典設計；在課堂的呈現上，努力向「思維類」課程學習，可以看出猿輔導努力打造課程的決心。
06斑馬語文
斑馬語文設計了S1-S5共5個級別。課程主要有基礎字詞、成語古詩詞、閱讀與表達和寫作技巧等內容，其中：
S1-S2：重點為基礎字詞、日常表達、文化常識積累；
S3：加入閱讀方法訓練；
S4-S5：深化閱讀方法學習的同時，加入書面寫作技巧的練習。
由於斑馬語文課程還處於研發初期，級別還未擴至小學，內容是否和部編版教材同步也不太好判斷，但是從S2、S3級別的內容來看，課程與幼小銜接是有關聯的。
斑馬語文的練習非常多，不僅有當堂練習，還設置了一節專門的總結課程，出發點是很好的，只不過無論是學習內容上還是練習內容上，斑馬語文對孩子學習能力的預判上，看起來都比較保守。
魚sir建議:
斑馬語文動畫程度高、學習過程中雙向互動較少，因此學習過程中需要家長陪同，或者進行適時引導，以彌補互動不足的缺陷。
07掌門少兒大語文
掌門少兒大語文圍繞語文學習的「閱讀與作文」兩大核心版塊，通過閱讀技法練習提升閱讀能力，整體課程適學年段為幼兒園小班到小學三年級，共設置了6個級別，L1-L2為思維啟蒙期，L3-L4為思維形成期，L5-L6為綜合運用期。
課程設計有效融合學科學習和思維發展，從思維層面和知識層面同步提高，特色比較突出；在不同學段，孩子的學習側重點有明顯差異。但是課程設計獨立於課內安排，自成體系。如果孩子校內學習基礎不好，有可能會增加學習負擔。
魚sir建議:
掌門少兒課程安排和校內不同步，首先要保證孩子校內學習基礎牢固，以免增加學習負擔，影響學習效果。預習環節的練習缺少答案解析，家長可以通過補充講解的方式，幫助孩子理解學習內容。
08小狸語文
小狸語文包含識字寫字、閱讀理解、口語表達、綜合知識四大版塊，重難點與教材內容貼合度高，幼小銜接性較好，目前設計了三個級別，分別是啟蒙班（3-4歲）、成長班（5-6歲）和提升班（7-8歲）。
正課包含動畫故事、知識講堂、闖關冒險和自信表達和課堂總結，重在鍛鍊孩子理解能力和口語表達能力。亮點是動畫設計精美，內容貼合生活和主題，易於理解，不足之處是闖關冒險部分缺少錯題解析，不利於孩子鞏固複習。
魚sir建議:
小狸AI語文課適合零基礎的孩子進行學習，難度不高，且對孩子綜合能力的鍛鍊有幫助，適合幫助孩子培養學習興趣，但不建議作為系統學習課程。
09瓜瓜龍語文
瓜瓜龍語文課程內容豐富，包括古詩、閱讀、表達、國學等方面的學習，以動畫片的形式展開，趣味性較高，語文課程專業性強，對正文學習和識字寫字都安排了合理的反覆學習，有利於掌握。
但是啟蒙課程目前只推出L3，整個學習時間偏長，對專注力差的孩子可能會有挑戰。動畫課堂與測試題是完全獨立的板塊，針對動畫課堂的測試題對孩子提取信息能力有一定要求。
魚sir建議:
由於瓜瓜龍語文上課頻率較高（一周5次），而且學習時間較長，學習初期養成良好的學習習慣很重要。建議家長在學習初期（開課後2-3周）特別留意培養孩子固定時間學習和專注學習的好習慣
10荷小魚
荷小魚基於認字與閱讀發展規律以及新課標要求，將語文啟蒙細分為8個等級，課程分為2-4 歲、4-8歲兩個階段，以培養閱讀和識字能力為主，內容比較貼合一年級部編版教材的教學思路，具備一定的幼小銜接性。
內容涵蓋了聽說讀寫四個方面，且貼合部編版教材，符合孩子實際學習需求；課件上的重難點突出且有標註、範讀的時候有顏色標識等等，孩子能夠跟上閱讀速度，也利於學習和吸收。
但沒有動畫視頻，對於習慣了線上課程有動畫視頻的孩子來說，缺少了一定的趣味性，跟讀環節、書寫練習次數相對有點少。
魚sir建議:
課程主要針對閱讀，鍛鍊孩子的聽說讀寫能力，對於幼小銜接及語文基礎不好的孩子可以進行學習和積累，培養良好的閱讀習慣。課程中沒有關於拼讀的強化訓練，想全面進行幼小銜接提高，需要補充拼音學習。
好了，今天的文章就到這裡，各位家長們都了解了嗎？
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