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南充6所學校榮獲四川省2020年「立德樹人五育並舉」優秀實踐創新...
會上,省教科院副院長、研究員曾寧波為大會作了題為「五育融合整體育人的理論思考和實踐探索」的專家報告,上海市山陽中學校長蔣水清以「教育是做明白的」為題作了報告,南京市金陵匯文學校小學部長楊春基以「夥伴學習:構建兒童成長共同體的實踐探索」為題作了報告,分享他們「立德樹人五育並舉」的成果。
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峨眉一小立足「五育並舉」,建設高品質學校
中國網12月22日訊(張英)近日,四川省普教科研資助金項目十個重大課題之一「高品質學校建設的探索與實踐」子課題結題和優秀成果評審結果新鮮出爐。在省內87個知名學校的積極參與中,峨眉山市第一小學課題《高品質學校建設中立足五育並舉的課程建設研究》榮獲二等獎。
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綿陽:「五育並舉」讓孩子更加陽光自信
楊家小學校長陳杰介紹,學校堅持「五育並舉」的方針,融德於智、於體、於美、於勞,全面開展素質教育。而特色大課間陽光體育運動,是學校實施「五育並舉」成果的一個側面。1994年大學畢業後,陳杰成為了一名人民教師,先後在涪城區石洞中學、普明小學、綿陽八中工作。2012年擔任綿陽八中副校長,2019年1月份他來到楊家小學任校長。
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校長論壇丨300餘名省內外校(園)長同上「五育並舉」大課堂~
論壇以「五育並舉、特色發展」為主題,探索學校、幼兒園有效落實五育並舉的方法、路徑,以促進五育並舉有效的實施,將落實五育並舉措施內化為學校、教師的自覺行為,努力讓每一所學校有特色,讓每一個學生有特長。五育並舉主陣地在課堂教學和課程實踐,著力點在於教師的專業化發展和學生綜合評價體系完善,實現「五育」融合育人,需要課內外結合、學科間整合、活動中融合,破除教育評價制度的壁壘和桎梏,改革學校評價,堅持把立德樹人成效作為評價學校的根本標準。主旨演講:五育並舉的關鍵在融合
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五育並舉 育人方式怎麼變
封面新聞記者 張崢聚焦「育人方式變革」實踐研究,發布成都創新實踐經驗與區域及學校改革成果,交流新時代學校落實立德樹人、五育並舉的工作經驗與行動範式,研討「深化學校育人方式變革的走向與路徑」……日前,「成都市未來教育家」們在首屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第
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五育並舉 樂在「棋」中——曾國藩學校舉辦首屆智力運動會
點擊藍字獲取更多精彩信息樂在「棋」中 「棋」樂無窮12月15日上午,曾國藩學校首屆智力運動會開幕,校長助理、小學部校長彭文波,小學部部分教師,460餘名參賽選手和培訓教師參加了開幕式。校長助理、小學部校長彭文波宣布比賽正式開始。
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龍泉驛區出臺「五育並舉優教強區」十項制度
四川新聞網成都9月10日訊為全面貫徹《中共中央國務院關於深化教育教學改革提高義務教育質量的意見》《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《國務院辦公廳關於進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》,落實全國省、市、區教育大會精神,堅持教育優先發展,營造新時代尊師重教良好社會氛圍,增進教育戰線崗位幸福感、事業成就感、社會榮譽感、職業獲得感、工作安全感,加快實施「五育並舉
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「五育並舉 特色發展——昆明市第四屆校長(園)長論壇」在昆一中舉行
「五育並舉 特色發展——昆明市第四屆校長(園)長論壇」在昆一中舉行 「五育並舉 特色發展——昆明市第四屆校長(園)長論壇」在昆一中舉行 12月18日,「五育並舉 特色發展——昆明市第四屆校(園)長論壇」在昆明市第一中學舉行
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四川省2020年「立德樹人·五育並舉」優秀創新案例展示在南充高中...
獲得實踐創新案例一等獎的部分單位代表就各自「立德樹人·五育並舉」的實踐探索案例在會上作了交流,為大家提供了豐富鮮活的「立德樹人」具體實踐經驗。敘永縣摩尼鎮新苗實驗學校李修會分享案例《一個也不能少一個也不能差》;重慶市人和街小學肖方明分享案例《基於人和文化,切實立德樹人一百年未有之大變局背景下的教育反思與實踐》;成都市金牛區教育局吳柯江分享案例《探索建立勞動清單制度》;武勝縣教育科學研究室何鴻分享案例《五育合一立心鑄魂育新人》;西昌陽光學校馬倩分享案例《疫情火情是教材空中課堂來育人》;南充高中塗剛分享案例《執勞動之手·培五育之花
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這所學校圍繞五育並舉制定了未來五年的發展規劃,值得借鑑
主標題:聚焦五育並舉促進全面發展副標題:——一所學校未來五年發展規劃正文:一、學校發展的基本定位學校發展的基本定位有兩個。其一:在2—3年內盡力將學校辦成市內有示範作用和影響力的學校;其二:在4—5年內,力爭辦成全省乃至全國知名學校。
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圍繞五育並舉,校長匯報學校的3點思考與5個做法,教育同行點讚
非常高興和大家一起分享關於「五育並舉」的話題。回溯「五育並舉」的源頭,我們發現:蔡元培是第一位提出「軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢」的教育思想家,主張五育並舉,這是蔡元培教育思想的一個顯著特點。
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成都新格林學校:後起新秀「乘風破浪」,「五育並舉」有材有料
短短一年時間裡,新格林學校便搭建起從小學、初中,到高中一體的K12基礎教育全鏈條。學校辦學時間雖不長,但成績斐然,令人印象深刻。從各學部豐富多樣的「靈動課堂」「小步慢跑」「因材施教」等教學形式創新到學校獨創的「跨學科融合」教育課走進川臺演播廳全川演播;從學校交響管樂團走出校門到社區開辦「愛成都•迎大運」音樂會再到學校師生情系國際姊妹校疫情的視頻祝願;疫情防控期間,學校的「五育」工作取得突破,獲區第二批戰「疫」先進集體……新格林學校深刻踐行著「精通一門藝術、掌握一門外語,全面實施素質教育,使學生得到全面發展」為核心辦學特色,「
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線上教學如何做到「五育並舉」?看看這些學校和老師怎麼做
這不,學校和老師們都在絞盡腦汁讓孩子們線上學習期間也能夠德智體美勞全面發展。下面,快跟小編們一起看看這些「五育並舉」的特色教學案例吧!史家胡同小學 「以課程改革促五育並舉」【案例描述】面對突如其來的疫情,史家教育集團探索了「課程超市」和「班級社區」的學習方式,力求突破「書本知識是學生全部世界」的認識局限,讓整個世界都可以成為學生成長的教科書
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五育並舉育英才 立德樹人促強基
教改研討會以「五育並舉育英才,立德樹人促強基」為主題,關注學生學習方式的轉變,探尋適合教師個人特質的教學,促進教師形成具有個人特色的教學風格,引領教師在堅定理想信念上下功夫,在厚植愛國情懷上下功夫,在加強品德修養上下功夫,在增長知識見識上下功夫,在培養奮鬥精神上下功夫,在增強綜合素質上下功夫,培養社會主義建設者和接班人。
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西充:構建「西中教育共同體」 讓每一所學校都精彩
為全力落實西充縣教科體局城鄉一體化發展中小學校聯建工作部署,推動教育均衡發展,增強學校工作實效,共建交流平臺,實現優勢互補、資源共享,2020年12月17日上午10點,西充中學在學術廳舉行城鄉一體化發展中小學校聯建——「西中教育共同體」啟動儀式。
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五育並舉,百年老校「讓每一個生命綻放光彩」
學校名片 燈市口小學優質教育資源帶 燈市口小學始建於1864年,最初定名為「男蒙館」。1900年更名為「私立育英學校」,設小學、初中和高中部。1952年回歸國有,小學部更名為燈市口小學,它是北京市命名的第一批百年老校。
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《恩施市2020年義務教育起始年級招生方案》,附網上報名指南
>附件1 恩施市城區三辦及龍鳳新區公辦學校 招生範圍劃分 一、市直學校 (一)恩施市實驗小學。 (三)第三實驗小學:土橋居委會、窯灣居委會所轄區域。 (四)桂花園小學:桂花園居委會、三孔橋居委會所轄區域。 (五)耿家坪小學:耿家坪村八鬥丘組(含黃家榜小區)、馬家安組(含龍鳳生態城)、長嶺組、板橋組(含板橋小區)、後坪組所轄區域。
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市二高中「五育並舉」培養學生全面健康發展
市第二高級中學始終堅持立德樹人,以社會主義核心價值觀為引領,踐行「五育並舉」,深化特色育人模式,培養全面健康發展的社會主義建設者和接班人。學生提前準備好名人名言,在第二天的早自習將其出處、用處、含義講出來,其他同學做好記錄。
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城陽4所學校成為市級實驗學校
劉鵬照對市級實驗學校建設提出了三點要求:一是要明確實驗學校建設的重大意義,加快推進義務教育優質均衡發展;二是要明確實驗任務,切實提高教育質量;三是要加強工作保障,確保取得預期效果。特別強調了要著力推進三全育人、五育並舉、提高課堂教學質量、增強學校活力等四項改革創新,實現立德樹人、素質教育、輕負高質、增強學校活力等四個方面的突破。
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辦好人民滿意的教育 城陽這4所學校成為市級實驗學校
劉鵬照對市級實驗學校建設提出了三點要求:一是要明確實驗學校建設的重大意義,加快推進義務教育優質均衡發展;二是要明確實驗任務,切實提高教育質量;三是要加強工作保障,確保取得預期效果。特別強調了要著力推進三全育人、五育並舉、提高課堂教學質量、增強學校活力等四項改革創新,實現立德樹人、素質教育、輕負高質、增強學校活力等四個方面的突破。