人體藝術:論如何激發大學生鑑賞油畫作品的能力,經典誘人的人體油畫鑑賞!

2021-02-15 止言曉理

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油畫鑑賞不同於一般意義上的欣賞,與油畫創作一樣,都是人類的審美創造活動。

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所謂鑑賞,是指「人們對藝術作品感受、理解和批判的過程。

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人們在鑑賞中的思維活動和感情活動一般都從藝術作品的具體感受出發,實現由感性階段到理性階段的飛躍。

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」從中我們可以看出,油畫鑑賞是鑑賞者通過對藝術作品的感受、理解與再創造等一系列相互聯繫的精神活動來正確認識藝術作品的。

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我們欣賞一幅優秀的油畫作品,它不但能使人悅目,得到美的薰陶,而且會給人帶來精神享受,有的作品還能引起觀者和作者的精神共鳴。

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歐洲文藝復興時期的偉大畫家萊奧納多·達·文西說:「我認為有種情況不能被忽視,那就是如果死死盯住牆上的一個點,壁爐中燃燒的塊煤,一朵雲,一條流淌的小溪,你就可以記住它們的一些特徵,如果你看得足夠仔細,就會發現一些絕妙的創造。

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畫家完全可以利用這一點,來創造成群的動物和人、風景或怪獸、惡魔和其他稀奇古怪的東西。

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」這說明油畫鑑賞可以增強大學生的形象思維能力。

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形象思維不是由詞彙組成,而是由形象組成,特別是進行繪畫的時候,你的思維「固定在」感知的物體上,由此產生一種視覺上的好奇,有了好奇才能有興趣,才能去探索,去想像,去感覺,去創造鑑賞。

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再次,油畫鑑賞能使大學生的感覺更加敏銳。

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在高度文明的今天,這些功能我們漸漸失去了,要恢復這些功能,油畫鑑賞訓練是一個行之有效的途徑,它能使你的感覺敏感起來,包括辨別圖式的能力、辨別色彩的能力、造型能力、審美能力等。

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很多興趣來自於感覺,如果我們感覺能力漸漸退化了,我們人類可能會失去很多興趣。

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比如視覺,我們就不如畫家,畫家的直覺性和空間立體性都是十分敏感的。

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畫家在觀察物象時,可根據視覺圖像洞察出事物與其他事物之間的聯繫以及怎樣由各個部分組合成的整體。

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在色彩、光影、透視、空間的變換中,敏捷地捕捉住事物的形式結構。

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我們一般人不具備這種能力,這就是說油畫鑑賞能力是需要培養的,無論從事什麼工作,感覺都是一種重要的能力,沒有感覺就沒有興趣,沒有興趣就沒有創造。

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最後,油畫鑑賞能激活大學生的創造靈感。

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在鑑賞油畫的審美感知階段,作品能讓欣賞者迅速地獲得藝術享受的滿足感。

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這時欣賞者可以運用情感性欣賞法,因為藝術作品的構成存在形式是其獨有的藝術魅力,欣賞者跟油畫作品開始見面時一般不會用理性思維去深入思考、分析,而是去捕捉藝術作品最打動自己的地方。

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當然審美感知也需要欣賞者具備一定的欣賞眼光才能發現優秀的作品。

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大學生開始學習鑑賞油畫作品時,一定要選擇中外美術大師的代表作,因為這些大師的作品都是經過時代和歷史的檢驗所保留下來的,也是各時代、各國最具有價值的藝術精品。

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我們只有多看優秀作品,加強文學藝術的修養,欣賞油畫藝術的眼光才會越來越高。

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人們在油畫鑑賞中的思維活動和感情活動一般都從藝術形象的具體感受出發,實現由感性階段到理性階段的飛躍。

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審美理解是欣賞者能領悟作品的外在構成形式因素、內在情感指向與藝術魅力等。

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在鑑賞油畫時,我們需要了解作品形成的時代特徵,把握作品情感傾向,同時,還需理解與把握作品的藝術風格、畫家人格以及藝術技巧。

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正如阿恩海姆所說,人觀看對象的過程,「實際上是一種把知覺特徵和刺激材料所暗示出的結構相對照的過程,而不是一種接受原刺激材料本身的過程」。

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藝術鑑賞是一種再創造的行為,欣賞者的鑑賞活動是積極能動的精神創造性行為。

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欣賞者應敢於拋開藝術家與批評家既定的規範框架指令,去大膽探索對作品的再創造性認識、批判等。

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我們可以在知覺認識的基礎上,通過自己的生活經驗、情感記憶和審美理想,對藝術形象加以想像和聯想,使作品內容更豐富。

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這一階段欣賞者可以運用情感與理性綜合的藝術欣賞方法,以直接感知性與分析研究性相結合而領略、理解藝術作品。

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在審美欣賞中,對作品內在意義的理解不是靠概念而是靠想像來聯繫的。

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想像是欣賞者在對油畫作品的感知和理解的基礎上產生的,它是把某些經驗的東西提出來進行回憶、聯想、類比,有很強的主動支配性,是具有綜合統一性能的感性活動。

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當鑑賞立體主義油畫、表現主義油畫時就需要我們充分發揮想像力,挖空心思去理解未表現出的和模糊不清的東西。

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因此,大學生要從古今中外的名畫中品嘗美,從生活中提煉美,之後再創造視覺美。

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非美術專業的大學生要想積累審美經驗,就應該進行藝術形式感的專業訓練,培養自己對藝術和美的感受能力。

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欣賞者每一次鑑賞油畫作品都有利於提高自己的藝術感悟能力。

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作為當代大學生,只要你對藝術充滿熱情,加強文學藝術的修養,充分運用和調動自己所掌握的文化知識對油畫作品加以關注,多學習、多實踐,不斷提高自身的綜合素質,就能逐步練就出敏銳而準確的藝術鑑賞能力。

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綜上所述,油畫鑑賞出自人的天性,是人們表達思想和交流情感的方式之一,更是培養、鍛鍊創造力的必要手段。

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我們每個人可以說都有油畫鑑賞的能力,這種能力來自人類情感表達所需要的想像力,是人類創造能力的動力。

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幫助大學生培養油畫鑑賞的能力,使他們具有豐富的想像力和創造力去建設美好的未來。

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