不悔三尺臺 無言寫大愛
不忘初心，紮根講臺育桃李；傾盡韶華，守望校園花芬芳。今天，我們迎來了第36個教師節。
在每個人成長的道路上，都離不開老師的諄諄教導和耐心陪伴。一支粉筆，三尺講臺，四季耕耘……他們堅守在教學一線，在平凡的工作崗位上默默無聞、無私奉獻，以崇高的師德、濃濃的師愛，書寫著自己無悔的教育人生。
屈紅 根扎鄉野 心向遠方
文/圖 隴東報記者 曹康
從教23年來，他紮根山區、揮灑青春，用愛和初心守望著貧困鄉村的教育。他說，要把愛心貼近童心，激勵學生快樂學習，幸福生活。他曾榮獲「隴原名師」榮譽稱號，多次被省、市、縣評為優秀教師、模範教師、教學能手和師德標兵，他就是寧縣南義初級中學教師屈紅。
屈紅出生在寧縣金村鄉崔塬村，從小生活在農村，對貧困鄉村的孩子有著一份特殊的情懷。1997年畢業後，他義無反顧地回到了家鄉，從事了農村教育，毫不保留地用自己的青春、汗水和熱血澆灌著這片養育過他的土地。
「我本是農村孩子，知識改變了我的命運，讓我成了一名人民教師。我要立足教師崗位，為家鄉教育盡一點綿薄之力，讓孩子們能接受到更好的教育，有一個幸福美好的人生。」屈紅說。
抱著這樣的情懷，屈紅將所有的精力全身心地投入到教育事業當中。他曾先後在寧縣九峴初中、春榮初中、南義初中擔任語文教學和班主任工作，面對班上存在貧困學生和留守學生的實際情況，他經常對學生噓寒問暖，走訪家庭，不僅時刻關注他們的學習情況，還經常關心他們的生活狀況。
2006年的一天，班上的學生劉文才上課時暈倒，屈紅來不及通知家長，馬上自掏腰包租車將學生送往縣醫院，背著學生上樓下樓就醫檢查，學生得到了及時的救治。
在課堂教學中，屈紅以「問題即課題、教學即教研」的科研思想為動力，力求構建開放互動式課堂，經常採用 「樹、瞄、擊、檢」打靶式教學法。他的語文課，能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。
「我感覺屈老師的語文課上得特別好，將語文的藝術之美、準確之美、形象之美淋漓盡致地體現了出來，我以前是一個不愛學習語文的學生，但是自從屈老師給我們上語文課後，我喜歡上了學習語文。」南義初中學生張文帥說。
在搞好教育教學工作的同時，屈紅不斷進行「充電」，加強自身專業素養提升和理論知識學習，探索和研究新時代教育規律。在長期的語文教學實踐中，他也逐漸形成了自己的教學經驗和理念。
一分耕耘一分收穫。他主講的多節優質課分別獲得省市級獎勵，撰寫的多篇論文在各類省市級教育雜誌上發表，並獲得了眾多榮譽稱號。特別是在2011年和2014年，他兩次被慶陽市委、市政府評為全市模範教師，2019年被省教育廳評為甘肅省「隴原名師」。
「一枝獨放不是春，百花齊放春滿園」。面對成績，屈紅並沒有停滯不前，相反他還不斷強化教研教改，加強青年教師的專業引領和培養，全力改進課堂教學結構，切實優化教學方法，努力提高課堂教學效益，帶領全校教師研究並初步形成了切合學校實際並具特色的「學-導-練-悟」高效課堂教學體系，為學校乃至基層教育貢獻著自己的力量。
「屈老師帶領我們年輕教師研究教材、鑽研教法，我們每個人都受益匪淺。」南義初中教師劉麗娟接受記者採訪時說。
「屈紅老師多年以來一直從事一線教學及教育管理工作，他熱愛教育事業，業務能力精湛，勤於思考，勇於實踐，主持並參與教研教改工作，成績突出。曾先後榮獲多項省、市、縣級獎勵，深受師生好評，是一位德才兼備的『四有好老師』。」南義初中校長許小勇這樣評價道。
現如今，屈紅既是普通的科任教師，又是教學的管理者，雖然崗位變了，但不變的是他對教育的赤心。他培養的學生有很多已經走出了大山在各行各業工作。談及未來，屈紅告訴記者，他會繼續奮戰在一線，為貧困農村教育發光發熱。「我認為一名教師真正的樂趣和價值就應該體現在三尺講臺上，在今後的工作當中我會一如既往紮根在農村教育這塊肥沃的土地上，奮鬥在講臺上，同時我會更加注重青年教師的成長，和他們一起鑽研教育教學，使他們在各自的學科領域中，能成為教學骨幹和課改能手。」屈紅如是說。
卿小霞 讓孩子們愛上英語課
文/圖 隴東報見習記者 米靜
1989年，懷著對未來的期待和憧憬，從慶陽師範畢業的卿小霞，回到了家鄉的合水縣幼兒園任教。「因為實習得很紮實，所以第一堂課並不緊張。」談起教學生涯中的「第一堂課」，卿小霞的語氣中帶著自信和從容。
剛開始工作的卿小霞熱情非常高，為了使自己迅速地融入教師這個角色，卿小霞一心撲在教學上。白天，她同孩子們互為伴侶，打成一片；晚上，她在燈光下潛心學習教育理論，鑽研教法，直到深夜。
經過不斷努力，2004年7月，卿小霞取得了隴東學院英語專科學歷，因為教學成績突出，卿小霞被調到合水縣何家畔初中教英語。
「那時候的教學設備和現在是沒有辦法比的，學校沒有多媒體，除了課本，就只有幾臺錄音機。」回想起當初的教學條件，卿小霞感慨萬千。為了能夠彌補教學硬體上的短板，讓學生有不一樣的學習體驗，她在教學方法上想辦法，自製教具，畫了大量的簡筆畫。為了激發學生學習英語的興趣，她採用情景教學法，模仿較為真實的生活場景，和孩子們一起表演課本劇。就這樣，通過她的辛勤付出，她的課堂漸漸地活了起來，教學成績也越來越好，深受學生和家長好評。
在學校舉辦的英語演講賽中，卿小霞所帶的學生包攬一、二名的好成績，畢業統考成績位居全縣前列。2004年，卿小霞被評為合水縣初中英語優質課教者。
「我喜歡和孩子打交道，跟他們在一起我永遠是輕鬆、快樂的，不管教學多麼辛苦，每當看到他們那張天真無邪的笑臉，我就會很開心。」卿小霞說。
2006年，卿小霞調入西峰區東方紅小學教學，面對70多人的大班，她率先提出小學英語大班教學中合作學習教學模式，倡導「兵教兵」的教學方式，把課堂交給了學生，體現學生主體地位。
「學好英語的前提應該是讓孩子喜歡上英語，那如何喜歡上英語呢？我覺得應該先是喜歡課堂，所以我很注重在課堂上的互動，我們就像朋友一樣。」卿小霞說。
為了提高學生的識記能力，正確地掌握英語單詞的發音和拼寫，卿小霞整合教材，建立字母組合和單詞發音之間的直接聯繫，達到聽音能寫、見詞會讀，最後形成快速記憶單詞的效果。
卿小霞還把音樂、遊戲、畫畫、猜謎、競賽等多種方式融入課堂中，在她的課堂上，學生學習興趣濃、積極性高，她所帶班級教學成績位居平行班級前列，並多次在本校送教下鄉活動中承擔公開課、研討課、示範課。
在東方紅小學五年級（1）班學生趙藝的眼裡，卿小霞是一名非常隨和的老師。「卿老師在課堂上很幽默，她經常會設置很多小情景讓我們來練習英語口語，有時候也會給我們講小故事，再把英語單詞穿插進去，所以有的單詞我們印象非常深，卿老師的課堂很輕鬆，同學們都很喜歡上英語課。」
「一開始並沒有想著自己會成為一名老師，只覺得它是一份工作，要認真做好。但在教學生涯中，慢慢地被學生喜歡，被家長認可，我特別有成就感和榮譽感，感覺這份職業真的很偉大。」卿小霞說。
2015年，因為教學需要，學校要派一名老師去環縣支教，她把即將高考的兒子交給了丈夫，毅然決然選擇去環縣。剛到環縣，卿小霞的心理落差很大，由於英語教學資源匱乏，學生對英語知識掌握得的並不是很好，她暗自下決心，一定要在自己支教這段時間裡讓孩子學到更多知識，給學生打一個好的基礎。
從教31年的卿小霞，已有十多篇論文、教學案例獲得省、市級獎項，8項省、市級課題通過鑑定並獲獎，她指導的青年教師在市教學基本功大賽中取得優異成績，目前已成為學校的骨幹教師。
2019年9月，卿小霞被甘肅省教育廳評為甘肅省中小學「隴原名師」。她用愛心播種，用智慧耕耘，堅守在教育教學一線，成為一名負重前行的強者。她不忘初心，在平凡而神聖的工作崗位上揮灑汗水，用自己的實際行動譜寫了一曲教書育人、無私奉獻的教育讚歌。
沈濤 做先進教育的領航人
文/圖 隴東報記者 楊蕊
「隨風潛入夜，潤物細無聲」，這是唐代詩人杜甫的經典詩句，也是環縣二中教師沈濤從教多年的真實體會。
2005年，從西北師範大學地理科學專業畢業的沈濤年僅23歲，原本家在環縣的他卻背上行囊去了新疆，在新疆哈密石油高級中學開啟了他的執教生涯。
三尺講臺，對沈濤而言，就像舞蹈老師踏上了舞臺，所有知識點就像跳動的精靈全部閃現出來，孩子們總是聽得聚精會神。本以為向學生傳授知識就是他的本職工作，殊不知一件事徹底改變了他對教育的認識。
有一次，沈濤像往常一樣走進教室，翻開課本慷慨激昂地一揮手，正準備開始講述自己精心準備的地理知識，可是手划過去的方向，有一個學生的座位是空著的。後來才得知，這位同學犯了錯誤，校方決定開除這位同學。了解到情況的沈濤立馬走訪學生家裡，動之以情，曉之以理，細緻入微地對學生進行開導和教育。接著，他又與校方溝通做工作，最終如願將學生帶回到課堂上。
「不輕易放棄任何一名學生，是我作為教師的職守。」沈濤說。
2006年至2010年，沈濤在甘肅省永昌縣四中任教。他以踏實勤奮、一絲不苟的工作作風，用青春寫下一首人民教師樸實無華、樂於奉獻的讚歌。2010年8月，因為工作需要，他又踏上歸途，回到家鄉環縣任教。
10年彈指一揮間，沈濤在自己的教學崗位上始終堅持不斷地學習，積極參加各級各類教研活動和培訓，先後前往丹麥、芬蘭等國家和北京師範大學、西北師範大學、西南大學、福建教育學院、隴東學院等學校參加業務培訓與學習。在長期的教育教學過程中，他積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格，深受學生們的喜愛，以出色的教學水平徵服了學生的心。
同學們經常這樣說，「沈老師大度率直，上課時，常常夾著書快步走入教室，從不拖泥帶水。」「聽沈老師的地理課可真是一種享受。」
「學高為師，身正為範」，這是沈濤多年來的從教原則，他時刻嚴於律己，學以致用，經常歸納總結，不斷提升自己，爭取做一名合格的「四有」教師，做學生的良師益友。
2018年5月、2019年6月，在第十二屆、十三屆「地球小博士」全國地理科普知識大賽中，沈濤兩次榮獲指導教師一等獎，並被兩次授予「全國優秀科技輔導員」和「全國科教先進校長」稱號；2018年4月，在第33屆甘肅省青少年科技創新大賽中，他指導學生的科學競賽項目「桌球撿拾器的改進」榮獲一等獎，他獲得了「優秀指導教師」榮譽稱號。
如今，作為教研組長、主管教師隊伍建設的副校長、慶陽市教師培訓專家團隊專家以及環江名師，沈濤十分重視對青年教師的培養，重視師資隊伍建設。
沈濤不僅是學校教師們生活中的益友，更是工作中的良師，他憑藉自己豐富的經驗、廣博的理論知識、耐心細緻的態度和獨特的人格魅力，培養了一批年輕教師。他在教研組內採取每周說一節課、聽一節課、評一節課、示範一節課的措施，促使青年教師儘快成長。他多次在市、縣教學研討、教師培訓活動中做示範課和專題講座，積極承擔教師培訓任務，一起參與的教師都對他豎起了大拇指。
在迎來自己職業生涯的第15個「教師節」時，他深情地寫下對未來的期許：「我要更深地紮根於教育這片熱土，用我全部的生命，為可愛的學生奉獻我的青春和才智！不管未來有多麼遙遠，不管過程有幾多艱辛，春華秋實，我們共同走過。」