說起歷史，相信每個國人多少都會了解一點的，因為這是由我們中國特殊的文化傳統和基因所決定的。古代學子們科舉考試都要讀「四書五經」，造成了千百年來中國文人都格外重視文史的傳統，歷朝歷代之事信手拈來。而我國又是世界上少有的幾個文明古國之一，中國歷史是幾千年來延續至今不曾中斷的奇蹟，這更加增加了我們的文化自信和民族自信心。那麼，你知道讀史的三個境界分別是什麼嗎？也請大家對號入座一下自己是處於哪個「段位」，以此更好的向上進取。
一、初級:了解基本史實
基本史實是研究一切歷史的基礎，就像蓋房子首先要打好地基。作為非專業科班出身的群眾，我們所熟知的歷史多是從中學課堂上時學來的，只不過課本上也只講了一個梗概，沒有詳細敘述。古人了解歷史的途徑比較狹窄，除了研讀史書典籍外，多半是從說書人那裡聽來的，稍識些字的也可看小說、傳奇和各種「演義」，富貴人家有條件的可看根據其改編而成的戲曲。今天隨著科技日新月異的發展，媒體傳播手段不斷進步，除了從書本上獲得知識外，還有影視劇，紀錄片等，後隨著網際網路的興起，新媒體和自媒體也異軍突起，更加促進了文化信息傳播的便利。我們想了解基本的歷史知識也可以說是隨手可得，具體的大概要知道中國歷史上多少朝代，每個朝代主要發生過哪些大事等一些歷史常識。作為普通人的我們可以把其當作聽故事一般，有些明知沒有經過考證和戲說，就不用太較真了，當然，如果能從中悟到一些做人和做事的道理就更好了。
二、中級:產生內部邏輯思考
在我們這個「碎片化閱讀」的時代，人心較為浮躁，系統的學習某門知識並融會貫通，拿本書坐下來靜靜地看便顯得尤為可貴。學習歷史更是如此，在知道了基本史實的同時，能在此基礎上產生一定的見解，知道各種歷史事件的前後因果關係，如思維導圖般在腦海中形成一張歷史框架，這時就已經達到「白銀」段位了。假若能運用邏輯思維能力產生自己獨特的見解，貫穿於歷史的各個時期，便可晉級為「黃金」段位。至此，能達到這種程度的人在普通大眾中就已屬鳳毛麟角了，甚至可與普通科班專業出身的相媲美了。
三、高級:歷史哲學「天人合一」
歷史和歷史學不同，歷史是泛指一切已經發生了的、客觀存在著的事物。而歷史學是建立在歷史的基礎之上，是一門社會科學，二者既相互聯繫，在本質上又有很大的區別。在歷史學專業出身的人看來，學歷史的沒必要拘泥於小節，歷史讀的是整個社會和國家，甚至人類文明各個形態，形成個人獨特的歷史觀從而引發哲學式思考，這才是讀史的意義，才能學會真正的大智慧。這是超脫了現實、比較抽象化的一個概念。我國著名的近代史研究學者陳旭麓老先生曾認為，迄今為止，能達到這個境界的人寥寥無幾，能把歷史學到這種程度，與哲學高度結合的人，古代有孔、孟、老、莊，近現代以來除了明清那些大儒還沒有一個，如千百年前太史公司馬遷著《史記》時有言:「究天人之際，通古今之變，成一家之言」。西方先哲如馬克思在他的各種著作中都散發著他的思想，現在高校思政課所學習的「馬克思主義哲學」蘊含著他樸素的唯物主義思想，便是他在經過了深深的思考後所得的結果。古往今來，能把文史哲相結合學到如此程度的，實為先哲，他們做到了思想和精神上真正的「天人合一」，這個境界可以說是歷史學界的「鑽石」或「最強王者」段位了。
以上便是今天的內容了，小編認為在我們這個重視文史傳統的國家裡，不管喜不喜歡歷史，對它多少都要有一定的了解，如錢穆在《國史大綱》重所說的那樣，自認為在本國文化水平線以上者，對本國以往歷史應略有所知，尤其對本國傳統文化應懷抱著一種溫情與敬意。讀史其實讀的是人性，畢竟，我們的歷史歸根到底還是人的歷史，而在時間長河中，儘管我們身邊的社會環境一直在變，但唯一沒變的就是人性。
好啦，今天的內容就到這裡了，大家的歷史成績達到哪個「段位」了呢？快在評論區告訴小編吧。