恰當的期末評語
能激發學生的學習熱情和自信心，
今天小編整理了一些寫期末評語的方法，
老師們可以拿去參考借鑑。
學會這幾招，你也是「別人家的老師」
1.全方位概括學生
在寫評語時，老師既要看學生的思想，又要看其行動；既要看學生在校內的表現，又要看在校外的表現；既要看學生的原有基礎，又要看一個學期以來學生的發展情況。
這樣，不但能讓學生感受到老師對他的關注、關心，也讓家長對孩子有一個全方位的了解。
2.抓住個性鼓勵學生
每個學生都有自己的性格、愛好和特長，老師寫評語時可以針對學生的個性特點，做出客觀的評價，為其指出可行的近期目標，這樣才能真正發揮評語的導向功能。
在一個學生最具代表性的地方多用筆墨，不要面面俱到。
3.形式上新奇有趣
老師們在寫評語時應避免採用嚴肅冷峻、古板生硬的語言，可以多選擇一些學生熟悉的網絡用詞或者流行金句，讓他們更有共鳴。
根據不同的學科，可以選擇不同方式，比如語文老師嘗試用寫詩的方式誇一誇學生，數學老師的數學公式是不是也可以表達對學生的欣賞，英語老師可以用英文生詞誇一誇學生引起他們的興趣。
4.語言準確恰當
評語是一項徵服人的藝術，要恰如其分、明確清楚，同時老師還要把握好分寸，要注意評語產生的影響。
5.語氣親切婉轉
一個親切的稱呼拉近學生與老師的距離，讓學生更願意與老師交流。
一分為二地評定學生，選擇婉轉一點的方式，指出學生缺點之前，先誇誇他的優點、鼓勵一下讓他更容易接受老師對他的批評建議。
多用一些語氣助詞，讓評語變得更生動，放下老師的架子更加貼近學生生活。
6.表揚要具體
表揚一定要具體，不能泛泛地說「學習認真」，要說明白怎麼認真了，比如具體為「每天第一個到班級，最後一個走」等等。
7.點明發展方向
老師的評價，其實不少學生都很重視。所以，除了說到哪裡做得好，哪裡做得不好，不妨也給點明一些學生的發展方向，給學生一些建議，定一個小目標。
8.寫不足，要講究藝術
相比較對學生優點的表揚與肯定，很多老師坦言如何寫學生的缺點讓他們很糾結，因為要考慮孩子的心理特點、理解力和承受能力，如果太直白了，學生和家長會沒面子，可是如果太委婉了，又怕家長誤讀。
老師們在寫評語的時候可以嘗試用正面的語言代替負面的語言說同一件事。比如想表達「學習成績不理想」，可以換成「學習上有很大的提升空間」，要從不好的情況中也能看到孩子好的地方或者進步。
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來源：中國教育報
【來源：金華教育】
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