近日，浙江寧波海曙區一小學因將李子柒寫入期末試卷考題被家長質疑引發爭議，家長直指「出卷老師知識淺薄」，出題人回應稱，所選人物都是為理想不畏艱難的典型，是正能量的鼓勵。（據7月5日《北京晚報》官網）
據了解，李子柒出現的題目是一道閱讀理解題，提供了科學家袁隆平、美食博主李子柒與曾拿到中國詩詞大會冠軍的外賣小哥雷海的相關材料，讓學生任選一個為「心目中的風雲人物」寫推薦表，可以看出，題目的趣旨是為了貼近社會熱點，啟迪思維，讓試卷顯得更生動和時尚。
毋庸置疑，李子柒是很紅的視頻博主，但是與許多純賣貨、聊天、靠臉吃飯的直播網紅不同，她更是一個內容創作者，通過自己的手作勞動，展現中國傳統的時令節氣、傳統美食、民風民俗，以返璞歸真的田園生活，撫慰了許多人的心靈。她的視頻火到了國外，讓很多不懂中文的網友都為中國鄉村之美而驚嘆，不說為弘揚傳統文化做了多大貢獻吧，至少也是為世界推開一扇了解中華之美的窗戶。而李子柒本人的形象，美麗、勤勞，能幹、孝順，為夢想足夠堅持、敢於吃苦，是「網紅」中的清流，更是踏實而又能幹的勞動者，不應承擔過多對於「網紅」的偏見。
但家長的擔心也並非毫無道理，試題中對李子柒個人的經歷和磨鍊描述比較簡單，卻著重以圖片放出李子柒帳號截圖，粉絲數量，似有將此作為其成功的標誌。毋庸諱言，如果剝離內容的多元化，單純看數據，很難迴避當前爭議極大的「網紅文化」，其中魚龍混雜、良莠不齊，絕非人人都值得效仿和學習。以粉絲數論英雄，也容易讓青少年的價值判斷出現偏差。此前，有媒體報導，北京多所小學的抽樣調查顯示，有八成小學生希望成為網紅，只是因為網紅們可以一夜成名，受人追捧，輕鬆賺錢……我們很難不對這樣的現象感到憂慮。
所以，李子柒不是不能進入試題，而應該講究方式。既然選擇了將李子柒、雷海、袁隆平放在一起對比論述，出題人便要考慮對比的意義，論述的方式。首先，不要突出李子柒身上所謂的「網紅」標籤，以平視的角度，多敘述她的經歷和成就，讓那些未曾通過網絡熱潮了解她的小學生們，也知道她具體做了些什麼事，傳遞了怎樣的美好，體現了怎樣的精神，與其他兩位候選人，有什麼相同和不同之處；再者，不要囿於人物之間的成就高低的對比，而引導孩子們秉承內心的興趣和理解，去看普通人因為熱愛生活、追求美好而放散的光亮。如此，這個題才算出到了點子上，才能鍛鍊思維，啟發感悟。
所以，這事討論一下也挺好，家長不要攻擊出題人淺薄，網友也無需指責家長狹隘，討論這道題，是為了讓今後的教育、讀物、試題更加開放多元，也更加豐富有益。教育本身就去蕪存菁，激濁揚清，「網紅」是客觀存在的社會現象，不管是不是正能量，孩子們都有可能知道，避而不談不是辦法，因勢利導才是責任。孩子們在試卷上遇見了李子柒，更應知道該向她學習些什麼，該從她的內容創作中收穫什麼，該如何認識她所描繪的中國鄉村，以及如何避免「網紅」經濟的負面影響，老師和家長與其在該不該出這道題上爭論，不如花時間了解一下，孩子是怎麼看這件事的，並給予引導和啟發。
其實，孩子們會用自己的眼睛觀察和認知社會，我們不能蒙住他們的眼，而要和他們一起，以發現美的期待，以正直上進的心靈，不斷去認識和擁抱這個日新月異的世界。
【來源：楚天都市報】
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