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韓國爭論小學教科書該不該用漢字
【環球時報報導 記者 張靜】韓國小學教科書該不該用漢字？據韓國《朝鮮日報》21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字(韓漢混用)再次成為爭議焦點。本月2日，包括國民力量黨金睿智在內的10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，主張「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。作為韓國國會首位有視覺障礙的女性國會議員，金睿智在談及發起該修正案的初衷時表示：「韓語中有70%的詞彙是漢字詞，因此會漢字對於理解韓文是必須的。為了提高學生們的思考能力和語言能力，有必要韓漢混用」。
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韓國又開始爭論,教科書該不該用漢字?
，是我們固有的」，「韓漢混用將原本平等的文字生活變得不平等，漢字阻礙韓國實現信息化和科學化」。 韓國韓文協會以法律文書的頒布和發表為例，指稱韓國法律全部用的是韓文書寫，但是民眾理解和使用起來並沒有出現困難，教科書亦是如此，僅使用韓文不影響文章張力，對於提高學生的思考能力和語言能力也絕無障礙。 為此，韓文協會「主張在教科書中並用漢字的提案應當被擋住」。 韓國不少網友也表示支持韓文協會的主張。
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教科書該不該用漢字?韓國又開始爭論
【環球時報報導 記者 張靜】韓國小學教科書該不該用漢字？據韓國《朝鮮日報》21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字（韓漢混用）再次成為爭議焦點。本月2日，包括國民力量黨金睿智在內的10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，主張「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。作為韓國國會首位有視覺障礙的女性國會議員，金睿智在談及發起該修正案的初衷時表示：「韓語中有70%的詞彙是漢字詞，因此會漢字對於理解韓文是必須的。為了提高學生們的思考能力和語言能力，有必要韓漢混用」。
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韓國爭論小學教科書該不該用漢字
【文/觀察者網 陳聰】是否恢復漢字教育，是韓國社會每隔個幾年都會被拿出來爭論一番的議題，支持者與反對者主要交鋒於漢字要不要進入中小學階段的教科書中。最近，他們又開始吵了。聲明中，韓國韓文協會以法律文書的頒布和發表為例，指稱韓國法律全部用的是韓文書寫，但是民眾理解和使用起來並沒有出現困難，教科書亦是如此，僅使用韓文不影響文章張力，對於提高學生的思考能力和語言能力也絕無障礙。
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韓國爭論小學教科書該不該用漢字_新聞中心_中國網
韓國小學教科書該不該用漢字？據韓國《朝鮮日報》21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字（韓漢混用）再次成為爭議焦點。本月2日，包括國民力量黨金睿智在內的10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，主張「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。
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小學教科書是否應該並用漢字成韓國爭議熱點
小學教科書是否應該並用漢字成韓國爭議熱點 環球時報 | 2020-12-22 10:16:02 韓國小學教科書該不該用漢字?據韓國《朝鮮日報》21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字(韓漢混用)再次成為爭議焦點。
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韓國又吵架了:用不用漢字呢?
韓國小學教科書該不該用漢字？據韓國《朝鮮日報》21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字（韓漢混用）再次成為爭議焦點。本月2日，包括國民力量黨金睿智在內的10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，主張「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。作為韓國國會首位有視覺障礙的女性國會議員，金睿智在談及發起該修正案的初衷時表示：「韓語中有70%的詞彙是漢字詞，因此會漢字對於理解韓文是必須的。
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用不用漢字?韓國又糾結了,韓國為什麼不自信?
據韓國《朝鮮日報》12月21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字（韓漢混用）再次成為爭議焦點。 12月初韓國有10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，主張「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。10名議員之一的國民力量黨金睿智表示，「韓語中有70%的詞彙是漢字詞，因此會漢字對於理解韓文是必須的。
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漢字文化在韓國再起爭議,韓國到底要不要用漢字?
導讀：韓國文化源自中國，因此漢字文化在韓國一直非常多的支持者，然而韓國卻一直在使用漢字文化方面起爭議，韓國到底要不要用漢字呢？不過金睿智這樣做立刻就遭到了反對的聲音，韓國的韓文協會近日就表示：教科書僅用韓文對學生正確理解內容絕無問題」，韓文對提高學生思考能力和語言能力絕無阻礙，韓文專用是文字生活的表現和理解自由，是我們固有的，韓漢混用將原本平等的文字生活變得不平等，漢字阻礙韓國實現信息化和科學化。
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用不用漢字,韓國應該展現民族自信
據韓國《朝鮮日報》12月21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字（韓漢混用）再次成為爭議焦點。事情的起因是，12月初韓國有10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，主張「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。
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韓國急了:中國字搶不到不要了,專家:70%韓語詞彙是漢字詞
據韓媒12月21日報導，近日，「小學教科書是否應該韓漢混用」再次成為韓國爭議焦點。當地時間12月2日，韓國國民力量黨國會議員發起了「中小學教育法修正案」，他們主張教育圖書使用韓文書寫，但為了更容易明確表達含義，可以根據教育部的建議在教科書中同時使用漢字」。
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韓國這次急了:中國字搶不到不要了,專家:70%韓語詞彙是漢字詞
據韓媒12月21日報導，近日，「小學教科書是否應該韓漢混用」再次成為韓國爭議焦點。當地時間12月2日，韓國國民力量黨國會議員發起了「中小學教育法修正案」，他們主張教育圖書使用韓文書寫，但為了更容易明確表達含義，可以根據教育部的建議在教科書中同時使用漢字」。
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用不用漢字韓國又吵翻了,學朝鮮完全摒棄還是學日本,韓國很糾結
自然，國會議員的提議招致了韓國韓文協會旗幟鮮明的反對，該協會給出的理由是，「韓文書寫的教科書對學生正確理解內容沒有問題，韓文不是學生提高思考和語言能力的障礙」，在他們看來，「韓漢混用」將導致原本平等的文字不平等，並且「漢字阻礙韓國實現信息化和科學化」。
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用不用漢字?韓國人又吵起來了,前總統:放棄漢字就是放棄歷史
但韓國民眾卻不這麼想，他們因為受西方文化的影響對我們反而很排斥，想要斷絕文化聯繫。例如之前活字印刷術和端午節都被他們認為是自己「發明」的。那麼最近韓國國內又因為要不要恢復漢字教學吵起來了，引得國內網友調侃：不要把漢字申遺了就好。
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韓國為和中國有關的事情又吵起來了
韓國小學教科書該不該用漢字？據韓國《朝鮮日報》21日報導，近日圍繞小學教科書是否應該並用漢字（韓漢混用）再次成為爭議焦點。本月2日，包括國民力量黨金睿智在內的10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，主張「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。作為韓國國會首位有視覺障礙的女性國會議員，金睿智在談及發起該修正案的初衷時表示：「韓語中有70%的詞彙是漢字詞，因此會漢字對於理解韓文是必須的。為了提高學生們的思考能力和語言能力，有必要韓漢混用」。
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「搶」中國文化上癮,這兩樣東西也是韓國的?中國網友怒了
最近韓國網友又出來刷存在感了，原因是因為一個中國美食博主上傳的一段視頻。該視頻中展示中國製作泡菜的過程。但這一舉動卻遭到韓國網友的不滿因為他們認為泡菜文化是」屬於」韓國的。而且該視頻博主此前上傳的柿餅的製作過程也被韓國網友說成是自己國家的美食。
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韓國要恢復漢字了?
1.驚——韓國提議漢字進教科書最近，韓國關於漢字的使用掀起熱議。原來，韓國有10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，要求在學生教科書中使用韓文，但是為了更加清晰表達意思，提議在教科書中使用漢字。據韓國《朝鮮日報》報導，韓國國內對此建議抱有很大的反對意見。韓國韓文協會表示，韓文是韓國固有文字和傳統文化，如果使用韓文和漢字混用，會使原本平等的文字生活變得不平等，漢字會阻礙韓國的信息化和科學化。這種觀點當然非常偏頗。按照他的說法，中國使用了幾千年的漢字，那麼中國現在的信息化和科學化是怎麼來的？
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用不用漢字,為何讓韓國人糾結幾十年?
自然，國會議員的提議招致了韓國韓文協會旗幟鮮明的反對，該協會給出的理由是，「韓文書寫的教科書對學生正確理解內容沒有問題，韓文不是學生提高思考和語言能力的障礙」，在他們看來，「韓漢混用」將導致原本平等的文字不平等，並且「漢字阻礙韓國實現信息化和科學化」。
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中國漢字讀音大調整,這場混亂該不該繼續?
的文章，該文談及漢字中一些原本的錯誤讀音被「轉正」了。翻看對比中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編、商務印書館出版的《現代漢語詞典》第5版、第6版，會發現確實不少字詞注釋的漢語拼音已經發生變化，中國人讀書時期的一些「規範讀音」現如今竟悄悄變成了「錯誤讀音」；經常讀錯的字音，現在已經成為了對的。
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恢復使用漢字?韓國人又爭起來了,日本網友也呆了
原因就是，韓國10名國會議員發起「中小學教育法修正案」，要求「教育用圖書使用韓文書寫，但為了更容易並明確表達含義，可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。簡單來說，就是要在小學教科書裡也用漢字（韓漢混用）。