川北在線核心提示：原標題：教育孩子像軍訓！楊爍這令人窒息的父愛 連陳小春都看不下去了 不得不說，親子綜藝確實很火，《爸爸去哪兒6》在國際版上更新，改名叫《一起出發吧》。內地觀眾都看不到但依舊火到上熱搜。這季的嘉賓陣容同比之前也不算差了，大家熟悉的有陳小春jasper和包貝爾包
原標題：教育孩子像軍訓！楊爍這令人窒息的父愛 連陳小春都看不下去了
不得不說，親子綜藝確實很火，《爸爸去哪兒6》在國際版上更新，改名叫《一起出發吧》。內地觀眾都看不到但依舊火到上熱搜。這季的嘉賓陣容同比之前也不算差了，大家熟悉的有陳小春jasper和包貝爾包餃子，不熟悉的有楊爍父子和耿樂父子，還有何猷君做見習奶爸，話題的確是不缺了。
兩個新面孔——楊爍的兒子楊雨辰今年7歲，耿樂的兒子樂那多今年3歲，由此就可以看出今年孩子的年齡跨度。而這兩個小男孩都是外形帥帥的，因此也備受看節目的老阿姨的關注。
只是萬萬沒想到，這季的「火藥味」這麼濃，節目剛一播出，就把楊爍燻了個臉黑。因為楊爍在節目中的教育方式，那可是備受質疑。
楊爍幹了什麼呢？簡單來說就是他有一套「軍訓」式的教育方式，讓人覺得特別沒有「人味」。不過裘裘看完後覺得，可能事情比大家批判的要複雜。有人覺得楊爍太嚴格，有人則傾向於接受他的做法，因為他是很多中國式父親的「縮影」。
先放結論，我認為楊爍的教育是非常傳統的「男子漢」教育，核心是收繳孩子的個人價值，使他們變成更聽話的「人」，並以父親的要求為最高的指示服從。這一點，節目製作方一定敏感的感受到了，所以配了這樣的字幕↓
前兩天大家都在討論pua，其實很多當時討論的所謂PUA的案例，更確切的說法是情感操控。我們日常生活中的情感操控太多了，不只發生在情人之間，家庭生活才是重災區，甚至於很多人就是被這樣的操控成長起來的。
而楊爍與孩子的相處，也完美體現了在情感操控中，孩子是如何受家長影響而發生改變的。
比如很多人詬病楊爍對孩子說話陰陽怪氣。主要體現在選房環節。當時楊雨辰選了5號房，和楊爍的選擇不一致，他首先就明確表示，孩子選了5號房，要走那麼遠，就得自己承擔後果。
之後還指著自己原本選的房給孩子看，暗示他的選擇是對的——同時也在影射，楊雨辰做了錯誤的決定。
看到這裡已經讓人感覺不舒服了。而後在房子的天台上，楊爍又將「冷嘲熱諷」故技重施，當時孩子就哭了。楊爍問孩子以後選幾號，楊雨辰說1號——沒錯，是楊爍最初想要做的選擇。
但是楊爍的試煉還沒結束，他對楊雨辰說——下次1號最遠。
哭通常代表著難過、委屈，小孩子是很難明白具體問題具體分析的，他只能建立起「我做了選擇——我錯了——我做的選擇都是錯的」這樣的連接，同時開始自我懷疑。
那麼這次事件造成的結果是什麼呢？下樓時，楊爍問楊雨辰敢不敢，楊雨辰說不敢。為什麼這個孩子會不敢，只是下樓而已——因為他已經開始懷疑自己了。只有家長（楊爍）給他一個選擇「有什麼不敢的，我都敢你有什麼不敢」，然後他才老老實實照著做了。
楊爍照顧孩子時問三歲的樂那多敢不敢自己下去。其實樂那多是個很敏感的孩子，之前一直也是黏在爸爸耿樂身邊，但他並不害怕下樓梯，儘管曾經摔過跤。
小孩子會因為恐懼給自己設限，但很多時候，他的恐懼並不一定來自真實世界，而是家長教育引發的自我懷疑。而這種懷疑，在擅長情感操控的家庭中，真的非常普遍。
此外，楊爍在節目中還展示了自己對孩子突然的訓練。比如當發現楊雨辰走路內八字的時候，他會讓他重新走一遍。
很多人不理解他的做法，其實這個行為有一個很明確的解讀——就是懲罰。楊爍在第一期中展現了很多對楊雨辰莫名其妙的測試和懲罰，「我走在前面就重走一遍」（楊雨辰走的很累了）。
為什麼要做這個「挑戰」，楊爍的解釋是，「你要讓他經歷，他才知道這事兒有多難」。
黑人問號臉，請問這個經歷有什麼特別的意義一定要孩子擁有嗎？類似的情感操控，只會讓楊雨辰體驗自己做了錯誤的決定有多慘，讓他以後不要亂做決定，都聽大人的。
類似的套路在節目中還有一些，比如走路得和楊爍走的路線一樣，必須得按照楊爍要求的方式疊衣服。
感受下他看著孩子疊衣服的表情↓
這種「懲罰」直接導致的結果，是楊雨辰對父親無條件的服從。他覺得發困，楊爍就讓楊雨辰跑步，跑回去跑回來，楊雨辰甚至沒有絲毫的猶豫和不情願。
這就是典型的中國式教育，尋求的是服從而非理解，被認為是軍訓。一定程度上，楊爍的教育方式就是很多中國家庭的常態，楊雨辰在這種訓練之下，在很多時候也確實很有擔當。
而這種不快樂，經常被楊爍忽略。
其實也不能說楊爍對楊雨辰是不好的，比如第一期結尾，當孩子睡著了，他也會關心屋子會不會漏風，給孩子烘熱鞋子這些細節。
楊爍說自己也心疼，但自己的兒子是要成為男子漢的，他必須用這種「硬氣」的方式進行教育。
這種對男子漢的教育，是一方面讓孩子接受父親的權威，一方面又讓孩子得不到任何父親的溫暖，在樹立起父權至高無上不可被逆襲的位置後，讓孩子意識到連從家人那裡都得不到溫暖，從而變成一塊冷酷的巖石去對抗這個世界的殘酷。
實際上，第二期的楊爍就被分配了照顧一群孩子的任務，這個時候看他是可以控制自己的脾氣的。
他也知道鼓勵對於一個孩子來說的重要，前面提到的樂那多下樓之後，楊爍也知道要用言語鼓勵他。
所以，楊爍不是不能溫柔對待孩子，只是不能溫柔對待兒子。
比如村長在節目中提出個問題，問楊雨辰爸爸生氣了你有辦法讓他不生氣嗎？楊雨辰說沒辦法，恰恰說明他意識到這個父親是「不可被說服的」，唯一的緩和矛盾的方式就是，單方面臣服。
而當村長讓孩子們學下爸爸生氣時，只有楊雨辰不願意。為什麼？因為這是他真實的不能面對的恐懼，他不能以戲謔的方式去表演。
很多人小時候經歷過這樣的親情打壓，長大了又開始為這種打壓找理由，畢竟大家都是這樣過來的。更有可能是，因為他們覺得自己成長的還不錯，就覺得這種做法是有意義的。
殊不知，冷酷嚴厲的教育方式造成的並非實體的傷害，而是奪去了孩子相信更多可能的能力。
小朋友的美好，在於他們天真的相信很多事。《一起出發吧》第二期爸爸們離開，樂那多說要自己找爸爸，楊爍說你找不到的（一個打壓），樂那多馬上說可以——他覺得自己是在找爸爸，這在小男孩的世界裡是一場冒險。
而這種「冒險」的幻想，聽從父親想法（你找不到的）的楊雨辰就不可能再擁有了。
後面撿垃圾的環節，楊雨辰不想撿，因為覺得很髒，是jasper他們撿了垃圾給他。在jasper看來，撿垃圾雖然很辛苦，但是好玩。這個是比較典型的孩子的想法。而楊雨辰的想法，則接近於一個大人。
但孩子的想法是真的可以輕易被感染的，後來楊雨辰看到大家都在用手撿垃圾，也不會覺得髒了。
然而在孩子們再次回到父親身邊時，楊爍的硬漢教育再次重創了楊雨辰，當時楊雨辰的狀態就變得很低落，畢竟楊爍並沒有理他。
之後在村長一通彩虹屁後，楊爍終於決定表揚兒子了，說出口的時候，這句表揚就看上去很不真誠。
其實就是楊雨辰還是很期待得到父親的肯定的，但他們父子的關係，可以通過下圖看出來。
後面楊爍想要表揚下楊雨辰，楊雨辰馬上回頭找楊爍，不過楊爍的第一反應是閃到後面。
我覺得他是很難處理這種場景。就和很多中國式父親一樣，不善於應付溫情場面。他面對的時候也意識到孩子的真實感受「委屈了」。
其實楊雨辰委屈真的表現在很多細節。比如村長問誰的爸爸最兇，孩子們說了楊雨辰的，他其實是很牴觸的，下意識想要樂那多回答jasper的爸爸，把這個問題混過去。
那為什麼楊雨辰不想承認？因為如果認為自己的爸爸最兇，也就意味著爸爸是不好的。自己過得是不好的，孩子會習慣性的從自己身上找原因，比如是我惹爸爸生氣、是我不夠乖、是我做的不夠好。
而楊爍，為了自己的男子漢教育，主動選擇忽略孩子，讓7歲的他學習感受這個世界的冰冷，不得不說——（這小可憐誰受得了）
所以很多人看到楊雨辰會感到很難過。這是一種曾經同為孩子的感同身受，因為沒有辦法去改變，只能去適應，反而會顯得自己更無助。楊爍對自己教育的解釋可以從他教楊雨辰疊衣服來看——男人不能這樣。
可是為什麼要求一個7歲的男孩匆匆長成男人呢？為什麼要去壓縮一個男孩子擁有童年的時間和快樂呢？難道一個男孩就只有一種成長的方式，就是長成鐵血真漢子嗎？
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