12月5日晚，以「如何讀，為什麼讀——我們時代的散文閱讀與語文教育」為主題，譯林出版社在京舉行新書《我認出了風暴》閱讀沙龍，與會嘉賓探討了當下散文閱讀的必要性與方法。
《我認出了風暴》精選了鮑爾吉·原野、雷平陽、李敬澤、李娟、李修文、劉亮程、塞壬、張天翼、周曉楓九位當代優秀散文家的代表作，呈現的是中國散文近二十年來最豐美的收穫。該書的選編緣起於北京師範大學文學院教授張莉為本科生開設的「當代散文作品研讀課」，曾引發了學生們熱烈討論。這九位作家在不同程度上都在為打破散文文體柵欄而做出努力，讓散文創作變得自由不失風格，深刻又不失趣味。
沙龍現場。大鵬 攝
散文中的文字力量
書名「我認出了風暴」取自裡爾克《預感》，北京師範大學文學院教授、博士生導師、《我認出了風暴》主編張莉以此來表達自己閱讀到這九位作家作品時的心情。九位作家從不同角度、不同層面去感觸表現了自己向外界向自身探索的成果，也在散文創作中形成了獨具魅力的個人特色。鮑爾吉·原野以文字將草原的生靈在紙上重現；雷平陽將看似平凡的家鄉人事寫出詩意；李敬澤將古籍歷史中人與事寫出獨有的韻味；在李娟筆下不僅有牧場風光，還有她個人成長歷史中的阿勒泰；李修文的散文渴望「與無窮的遠方、無數的人們」在一起，書寫「山河人間」與人民美學；劉亮程的鄉村則是萬物有靈、萬物有情；塞壬書寫自己在南方打工時所見所聞，生命的韌勁和力量駐紮在她的文字裡；張天翼將愛情、親情，寫得暖入骨髓又廣闊如海；周曉楓書寫女性，將複雜豐富的身體、心理體貼又細膩展現，有一種越軌的筆致。
《我認出了風暴》的作者代表、中國作協副主席李敬澤在沙龍中說，散文作品不僅是看抵達了什麼，讓我們看見了什麼，在散文閱讀的過程中，讓我們重新體會到漢語的美、漢語的力量，漢語不是一個瓷器，漢語還應該是一個劍、鋤頭，它同時還是一種力量。
專家合影。大鵬 攝
在散文中體會用心傳遞的愛
「這種力量是讓我們的學生明白我們中國文化優秀之根在哪裡，中國傳統文化的真經在哪裡。」北京師範大學附屬中學教師、北京市特級教師鄧虹說。以《我認出了風暴》中青年作家張天翼的《歡情》為例，鄧虹說，到了高中，孩子們都會情不自禁的憧憬，而且不少的孩子會嘗試著去愛，但是大部分的孩子不會愛，而張天翼老師在她的散文裡邊告訴了我們，她的愛的經歷是伴隨著一個人豐厚的情感的成長，告訴我們愛是非常美好的，告訴我們應該怎麼樣去愛。「實際上在青春年華的時候懂得最美的愛，就懂得了生命一半的奧秘，因為我們活著最重要的就是愛。」鄧虹說。
張莉介紹，《我認出了風暴》不僅僅關於愛情，還是關於愛的能力和愛的本身。9位作家用不同的方式表達對這個世界的愛。我認出了風暴不重要，重要的是很多人可以和我一起認出這些風暴是語言的風暴、情感的風暴。「這個世界，我們每個人都有可能變成工具人，而這些作品讓大家還原成人之所以為人的那些東西，就是你要心軟，你要有情感，你要對這個世界有情、對他人有情。」張莉說。
提及作品寫作，青年作家、朱自清散文獎得主張天翼回憶了讀書時代自己印象最深刻的一件事：中學時，有一天老師把張天翼叫到辦公室，畫出的作文裡有這樣的一個句子：我說這個人抖得像篩糠一樣。老師問我：「你有沒有見過篩糠？」我說：「沒有。」老師說：「你是城市裡長大的孩子，應該沒見過。我們小的時候真的是篩過。你沒有見過，你就不要寫你不知道、沒有見過的東西。你不要因為別人寫過，你就要寫，永遠要寫你知道、你熟悉、你見過的東西。你要真誠，在每一個句子都要誠實。」老師的這段話，給張天翼留下了非常深刻的印象。
「你要真的去聽、去看、去感受，而不是帶著我讀過東西的印象，你寫的時候，要寫你自己的東西，我手寫我心。」張天翼說。
在閱讀中培養綜合素養
北京師範大學文學院院長、民俗典籍文字研究中心副主任王立軍介紹，新課標特別強調語文素養的4個方面：語言、思維、審美、文化。語文閱讀，首先是要培養學生最基本的閱讀能力：首先你要能夠讀懂基本字句。這是認讀能力。然後是理解能力：這篇文章在寫什麼？更高層次是鑑賞能力，在理解的基礎上，鑑賞這篇文章好在哪裡兒？最後是怎麼去模仿、學習、應用，一步一步訓練閱讀的能力。
「閱讀是一個非常重要的語文能力訓練的手段。通過閱讀訓練，我們去獲取一定的綜合素養，獲取我們對文化的親近感，對文化的傳承和傳播的能力。」王立軍說，散文的特點是散、自由和靈活。散文一定要有靈魂，要聚焦一個點。我們在閱讀的時候，要從把握文體的角度去學會如何去閱讀，如何去抓住這篇文章真正的美所在，真正的靈魂所在。
「現在新的統編教材，每一篇文章後面有一個閱讀提示。沒有題目，難度反而增加了，老師怎麼去把握，怎麼去教，其實是對老師教學能力很大的考驗。老師需要理解新目標的任務設置的方向，任務落實的方式以及最終我們培養學生素養的目標。這也是對語文教學的一個很大的挑戰。」王立軍說。
學生如何去應對挑戰？王立軍建議：閱讀。「因為我們現在不是做一道題、兩道題，而是你如何真正理解文本，真正體會文本的妙處所在，這不能僅僅是靠老師教，一定要靠自己讀，讀進去了，才能理解。在文本之中體會出來它究竟怎麼好，是培養我們語文素養的一個非常重要的方法。」王立軍說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 張春銘）
《我認出了風暴》，張莉編，譯林出版社2020年10月出版
作者：張春銘