本報記者 尹麗梅 童海華 北京報導
「社會可持續發展不僅是中國的課題，也是全世界共同的課題。2015年聯合國發布了聯合國可持續發展目標，旨在徹底解決社會、經濟、環境問題，轉向可持續發展道路。日產汽車的關聯公司為各自所在區域的可持續發展做出貢獻，積極致力於環境保護、社會發展以及公司治理。」11月25日，在由中國社科院指導、《中國經營報》社主辦的 「『向上的力量』——2020中國汽車『新營銷『高峰論壇」上，日產（中國）投資有限公司執行副總經理鈴木昭壽（Akihisa Suzuki）如是表示。
在中國，多年以來，日產汽車通過持續不斷地組織各類公益活動，助力實現中國社會的可持續發展。
在大會上，鈴木昭壽進一步談道：「隨著中國社會的發展，面臨著嚴峻的環境問題。為此，中國政府在十三五規劃中提出明確的環境指標，推動全社會共同解決環境問題。日產汽車與中國政府、供應商、消費者等所有利益相關方一道，共同構建綠色價值鏈。在氣候變動、空氣品質、降低資源依存度和水資源保護這四個領域，努力實現綠色產品、綠色生產、綠色物流等，將對大自然的負荷降到最低。」
而在社會發展方面，據鈴木昭壽介紹，日產汽車作為世界領先的汽車廠商，將構建可持續發展社會作為企業使命，致力於解決社會發展的問題。日產汽車將應用汽車廠商的優勢，以人、車、社會的和諧為目標，積極致力於以上三個領域。其中，作為汽車製造企業，日產汽車積極參與人才的培養。
其中，在人才培養方面，日產汽車將積極投身於人才隊伍的培養和建設。「青少年是國家的未來，人才是社會可持續發展的關鍵因素。日產汽車非常重視青少年的教育，在中國開展了各類活動。讓青少年從小具有認識社會問題的意識，並且為解決社會問題而付諸行動，這是非常重要的。」
據了解，在致力於青少年教育方面，日產中國創立了一個聞名業內外的公益項目——「日產築夢課堂」。 「日產築夢課堂」誕生於2013年，如今已走過七個年頭。
「日產汽車著眼於青少年教育，與聯合國教科文組織、中國貿易促進會汽車分會共同開發了面向小學生的社科類學習課程——『日產築夢課堂』系列課程，以汽車常識為切入點，結合全球先進的STEAM教育理念，不僅開拓學生們的視野，還著重培養學生為解決環境、安全等社會問題所需要的創新思維、團隊合作和領導力等方面的綜合能力。」日產汽車方面表示。
上文所述STEAM教育理念所指為何？日產方面解釋稱，STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Art），數學（Mathematics）。STEAM教育理念就是集科學、技術、工程、藝術、數學等多學科融合的綜合教育。
據了解，在全球最先進的STEAM教育理念的指導下，「日產築夢課堂」的課程內容不斷創新和深入，相繼開設了包括汽車文化、汽車製造、汽車環保、汽車噴繪、汽車設計、智控駕駛在內的七個領域的19個課程。課程中學生們使用模型體驗自動駕駛和自動泊車，理解智能駕駛這一未來出行的形態，從而拓寬視野。在授課形式方面，「日產築夢課堂」採用線上、線下相結合的授課方式，隨著項目影響力逐漸擴大，項目也逐漸深入社區，授課地點從學校擴展到經銷商專營店、汽車博物館和大型車展，向更多社會層面延伸。
「今年是充滿挑戰的一年，受疫情影響，學校無法正常開課，學生們的學習受到了很大的影響。『日產築夢課堂』在以往線上課程的基礎上，推出了微信課程，至今有17萬學生參加了該課程。此外，今年推出的「日產畫畫畫」活動，共有7471名學生投稿參與，選取了其中的11個優秀作品授予優秀作品獎，相信孩子們得到展示自我平臺是非常開心的。」鈴木昭壽談道，基於全球先進的STEAM教育理念，日產汽車將汽車知識與科技工程、藝術、數學等領域的知識相結合，拓寬了學生們的視野，創新能力和綜合能力。未來，日產汽車將與各方合作，為社會可持續發展的人才培養作出應有的貢獻，持續開展築夢課堂。
據悉，「日產築夢課堂」 至今已在全國14個省、直轄市的700多所小學開展課程。預計到今年年底，「日產築夢課堂」累計受益學生將達到100萬人。到2022年底，「日產築夢課堂」項目將擴展到更多地區和學校，累計受益學生人數將達到200萬人。