沿著蜿蜒曲折的山路，從灣裡城區駕車40多分鐘，來到20多公裡外海拔近800米的梅嶺腹地，一棟隱藏在山林間的白色3層小樓躍然眼前，這裡就是「牛嶺小學」。操場上，堅守村小40多年的章登文老師正在帶領8名小學生舉行升旗儀式。迎著朝陽，鮮豔的五星紅旗隨風飄揚，驅散了冬日的寒冷，只有2位老師和8名學生的牛嶺小學裡徜徉著一陣陣暖流。
「以前好幾次都有機會可以調走，可是一想到我走了，村子裡的孩子讀書就更難了，我就放棄了，為了這些孩子，我寧願堅守在這裡一輩子。」章登文老師說。
40載風雨春秋，牛嶺村的村民對章登文無比熟悉，因為他們很多人就是章老師的學生，而他們的孩子甚至於孫子、孫女，現在也還是在章老師班上。在他們看來，有了章登文，村裡的孩子們就有希望！
「二十年前村子到學校的路還沒修好，又狹窄又難走，我還記得小時候上學每天要走兩個多小時山路才能趕到學校。」提起過去，牛嶺村村民鄧居勝還記憶猶新，「以前，章老師是我們的班主任，每天他都風雨無阻的接送我們上下學。」
鄧居勝說，現在他的小孩也在章老師班上，雖然山路如今早已拓寬硬化，孩子們的上學路也更加安全順暢了，但是一遇到颳風下雨等惡劣天氣，為了學生安全，章老師還是堅持接送孩子們上下學。對於村民們來說，風雨中，他那背著孩子的身影，早已成為他們心中像燈塔一般明亮的記憶。
「現在村裡多數人都到外地打工了，沒有父母陪伴的這些孩子更需要老師的關愛。」鄧居勝告訴筆者。
每天中午，章登文和另一位老師章徵虎要擔當起家長的角色，負責孩子們的午飯。認真仔細的搭配好學生每天所需的營養，有豆腐燒肉、土豆絲、番茄炒蛋等，十分豐富。
在章登文的教案裡，詳細的記著每一位學生的信息，他用紅筆將每位學生的生日勾畫起來，山裡條件有限，每一位學生過生日，章登文都會寫一張生日賀卡給他作為紀念，送上糖果等禮物。
山上的冬天十分寒冷，章登文看到孩子們手上的凍瘡，非常心疼，託人從山下買了幾支凍瘡膏，細細地給孩子們塗上。有時還會給孩子們買文具和衣物，每年都要花費好幾百元，但他覺得一切都值。「我印象最深的是，今年我過生日的時候，班上8個孩子給我畫了一張生日賀卡，我真的特別感動，覺得這麼多年再苦都值得了。」章登文說道。
「山區從教數十年，默默無聞度一生。甘當園丁無所悔，桃李花開紅滿天」，這是一首名為《為牛嶺教師而作》，這不是什麼名家之作，但是質樸的語言和字裡行間流露出的真摯情感，無不令人動容。
這首詩是章登文從前的學生所作，這名學生如今在灣裡城區當一名中學教師，提及章登文老師，他感激地說道，「以前我家裡條件比較困難，我自己那時候性格也比較內向，章老師了解情況後，就經常會來我家家訪，有時候還會拿些米和油到我家，我發自內心地感謝能遇到一位這麼好的老師。」
在40多年教學中，因為教學成績優異，章登文可以選擇去條件較好的中心小學任教，但是面對更好的工作條件，章登文卻猶豫了。
「我當時就想，如果我走了，學校的孩子們怎麼辦，山區孩子苦，讀書是他們唯一的出路，為了讓更多的孩子走出大山，遇到再多困難，我選擇的是堅守。」章登文說道。
章徵虎和章登文一樣，也在牛嶺小學教學40多年，他告訴記者，章登文老師還有一個特點就是比較「固執」，以前為了給孩子們做飯，下雪天到林子裡撿拾樹枝，結果不小心摔了一跤，腳踝扭傷嚴重，但是由於學校只有2名教師，課程任務繁重，腳傷還沒好，他不顧家人的勸說，拄著棍子就來上課了，結果還落下了後遺症，風雨天的時候腿腳就會疼痛。
也許正是這一份「固執」，讓章登文能夠40多年始終如一的堅守在牛嶺小學。
章登文說，他現在獨自居住在山頂上，生活簡單卻也安逸，由於山路遙遠，只有在逢年過節的時候才會進城和家人團聚。對於他來說，這些孩子也是和他的家人一般，值得他一輩子的守護。
為了讓同學們有更安全的取暖方式，2月9日，灣裡區給山村裡每個教學點的老師和兒童都配上了暖手寶，並按人數比提供了安全的花盆式取暖器。灣裡區招賢鎮專門請來電工，為牛嶺小學的教室裝上了大功率插座，便於孩子們取暖，暖手寶和取暖器將伴隨同學們渡過寒冬。
從今天開始，火盆將成為歷史，火盆帶來的溫暖卻將永遠留在孩子們的心中。為了讓中午不回家的山村教學點的孩子們能吃上熱飯熱菜，有條件的學校提供熱飯熱菜，沒條件的學校，孩子們與村幹部們一道吃飯。