2020-10-16 16:40 來源：澎湃新聞·澎湃號·媒體
初秋一個周六的上午，6歲的小櫻（化名）來到大連市第七人民醫院心理門診。她是轉診過來的，因極度不合作，踢打醫護人員，無法完成正常診察。讓父母困擾的是，近3個月孩子脾氣特別暴躁，說什麼都不聽，還動手打父母。
醫生問父母：
是孩子先打的你們，還是你們先打的孩子啊？
父母慚愧地說：
我們先打的孩子，這孩子太不聽話了！別人都說是我們太慣孩子了，所以過年以來我們狠狠地打了孩子幾次，但沒有什麼用，反而越來越糟，孩子脾氣更差了，還動手打我們。
醫生問父母：
那孩子之前打過你們嗎？還是最近才這樣？
父母說：
以前從來沒這樣，就是最近，不知道是怎麼了？
這個6歲的小女孩，
文靜地站在診察床旁觀望，
沒有多動症患兒的不安寧，
沒有喊叫和吵鬧，
甚至沒有蹦跳。
醫生問父母：
一個女孩能有多淘氣，多不聽話呢？
父母說：
我家是躍層的房子，她總是在房間裡跑，有時喜歡從最末一個樓梯臺階上跳下來，樓下的鄰居總是上來找。
那麼，為什麼近3個月孩子的情緒發生變化了呢？家裡發生了什麼事呢？有什麼重要變故？父母的感情是否出現問題？疫情對孩子有什麼影響嗎？
醫生和家長一一分析，否定了家庭內部問題和疫情影響的猜測，最後，焦點集中到了樓下鄰居身上——
樓下的鄰居是去年11月搬過來的，經常晚睡，所以早上孩子起來玩耍有聲音，鄰居就會上來找。起初是砸門，後來是踹門。家人們一開始好好向對方解釋，但沒有效果，鄰居仍然時不時上來沒好氣地砸門、踹門，有時老人在家，還受到了驚嚇。
之後他們多次與樓下的鄰居吵架，甚至幾次報警。對方說自己神經衰弱睡眠不好，警察甚至勸其買頂樓的房子。通常是警察在時對方一切都說好，過後又恢復原樣。
鄰裡矛盾的起因就是孩子弄出的聲音。沒辦法，只能不讓孩子跑、跳，把下層所有的地面都鋪上軟墊，但無濟於事，最後只好讓孩子在上層活動，不讓她在下層玩了。
醫生問：
這麼大的事情，孩子是什麼反應？
父母這才想起說：
每當鄰居來砸門時，孩子都拿著小棍躲到衛生間裡，十分害怕的樣子。
看來，
問題出在了這裡。
醫生問：
孩子是否一直是這樣玩耍呢？與其他孩子相比是否更加淘氣，難以安靜呢？
家長說：
孩子不算調皮，在家中難免蹦跳幾下，幼兒園老師沒有反映說難以管理。
那麼，
對於鄰居的反應，
大人是怎麼看呢？
家長說：
我們覺得孩子都是這樣的，還是要管理好自己的孩子，可是無濟於事啊，打罵也沒有用啊。現在鄰居的事情已經找到中間人，達成一致了，他不再上來找了。可孩子卻出了問題。
醫生告訴家長：
孩子是沒有錯的，打人是無能的表現，家長打人肯定是不對的。家長要為自己不理智的行為向孩子道歉。
這時，
孩子的表情逐漸柔和了。
當醫生要求她走過來拉拉手時，
她配合地走過來伸出小手，
信任地拉拉醫生的手。
心理諮詢師——
小女孩受到了雙重創傷
這個案例裡，因為鄰裡矛盾引起家庭處於應激狀態，孩子也在家庭的應激狀態之中。而家人和鄰居把矛盾的根源歸咎於孩子，在孩子受到驚嚇時沒有發現並及時安慰，反而還進一步管束、毆打，導致了雙重創傷，孩子的情緒反應處於警覺、易激惹的狀態，情緒不穩定，所以在父母管束時才會出現明顯的對立、反抗甚至打人的行為。
治療方案：
陪伴孩子，幫她自我療愈
回家後，家長每天陪伴孩子玩耍20~30分鐘，要求家長聽從孩子的指令，配合孩子的遊戲，而非指揮孩子玩什麼、不玩什麼。遊戲是孩子的天性，在遊戲中學習、生活、治癒創傷，是孩子與生俱來的能力，不需要擔心孩子會做出出格的事情，通常是大人們打擾甚至限制了孩子的遊戲能力，打破了孩子自我療愈的過程。
對於孩子的心理問題，有很多辦法：遊戲治療、沙盤治療、敘事治療、催眠治療等，要尋求醫生的幫助，制定合理的計劃。有時，藥物治療也是必須的過程，要聽從兒童精神科醫生的建議。
本文指導專家：大連市第七人民醫院姜琳
原標題：《孩子打人，家長到底該不該動手打？》
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