二年級語文《紙船和風箏》備課筆記，在童話故事中感受友誼的美好。
童話故事《紙船和風箏》，講述了這樣一個故事：住在山頂的松鼠和住在山腳的小熊，因為紙船和風箏成了好朋友，紙船和風箏給他們彼此帶去問候和祝福，後來他們吵架了，停止了交往，最後又通過紙船和風箏和好如初。
孩子們通過學習這個溫情美好的故事，能夠懂得：友誼能夠給我們帶來快樂，長久的友誼必須用真情去維護。朋友之間應該多一些寬容，少一點計較。
一、識字學習指導
這一課的課文、生字都沒有標註拼音，意在引導孩子綜合運用多種方法去主動識字。
在11個二類字中，要特別注意兩個多音字。一個是「漂」，在詞語「漂亮」中讀四聲，在本課中「漂哇漂」讀一聲，在詞語「漂白」中讀三聲。
還有一個字特別容易讀錯，那就是「扎」。當「扎」表示「捆、束、纏」時，讀za，如「扎風箏、扎辮子」；表示「刺、戳」時讀zha，一聲，如「扎針、紮根」；在「掙扎」中時讀zha，二聲。在本課中讀za。
對於課文中的生字，可以引導孩子藉助插圖、生活經驗以及形聲字的構字規律猜讀，識記。也可以用查字典的方法來認識生字。
二、寫字指導
本課共有7個一類字，其中三個字容易寫錯：祝，左邊的「礻」容易寫成「衤」。抓，右邊的「爪」容易寫成「瓜」。哭，下邊的「犬」容易漏掉一點，寫成「大」。
三、學習課文指導
《紙船和風箏》共有11個自然段，可以分為三個部分。
第一部分（第1——6自然段），寫了住在山頂的松鼠和住在山腳的小熊通過紙船和風箏交流，成了好朋友。
松鼠和小熊成為好朋友了，朗讀時要表達出他們驚喜、快樂的心情，感受友誼的美好。
注意區分「漂哇漂」和「飄哇飄」，它們的讀音完全相同，但意思不同。
第二部分（第7——9自然段），寫了松鼠和小熊為了一點小事吵架了，不再來往，都很難過，卻沒有勇氣主動和好。
一對好朋友鬧彆扭了，朗讀時要表現他們難過、失落的心情。
第7自然段中，兩個「再也看不到」，表現了松鼠和小熊的傷心、孤獨，朗讀時速度要稍慢一點。
第三部分（第10——11自然段），寫了松鼠用紙船向小熊傳遞和好的想法，得到了小熊放風箏的回應，他們和好如初。
朗讀這一部分時，要表達出他們重歸於好時的興奮、激動，再次感受友誼的美好。