中高考都已結束也意味著
離新一輪申請季又進了一步
在大家奮力準備準備申請時又有一批學子即將邁入國際課程的學習
但還沒開始學習前就出現了糾結
而今天就有家長來詢問吳老師的建議：
到底是選ALevel還是IB呢？
是的，目前比較主流的三大課程體系分別是A-Level，IB，AP課程。但問題是：
大家都選的熱門體系就一定適合自家孩子嗎？
孩子情況不同，到底該選哪一課程體系？
這三個課程的區別和優勢、需要讀幾年？
而為了給更多陷入此困境的家長與同學們解疑答惑，今天我們就來仔細區分下這三大國際課程。
01偏科生的「救星」--Alevel啊！
說起Alevel，全稱為General Certificate of Education Advanced Level（普通教育高級證書）。這項課程呢，說白了就是英國高考要考的內容，是銜接普通教育初級證書GCSE（General Certificate of Secondary Education）的高級課程。
如果非要給個簡單明了的解釋話，那你就可以粗略地把ALevel當做國內的高中課程，GCSE就相當於國內的初中階段課程。（其實還是有區別的啦）
雖說Alevel相當於英國的高考，但A-Level的教學大綱，課程設置及其考試分別由英國四個主要的考試局CIE，OCR，AQA和EDEXEL等設計與負責，它與我們國內的高考有很大區別，對比來看：
考試科目的自主選擇性
ALevel科目 KO 體制內高中課程！不同於體制內高中只有的「語數外政史地物化生」九門課。
ALevel各考試局會提供大約60-70門課供學生選擇，雖然不會完全開這麼多課，但一般學校會開10-20門左右，也是給足了你自由選擇的權利。
學制間的較量：
ALevel兩年＜體制內高中三年
體制內的高中一般是三年，但因為一考定終身，實在沒考好再來一年的話也就有可能變成四年。
ALevel學制為兩年，第一年為AS，學生可以選擇自己喜歡的3-4門課程學習；第二年稱為A2，在這時有個大好的機會，可以放棄一門AS學的不好的科目，考試的時候獲得3門成績即可申請大學。
評分等級的不同
ALevel靠等級~體制內高中看分數
A-Leve的評級等級分為A*,A,B,C,D,E,U。當然啦，分數越高對應的等級越高A*是最高的等級。體制內高中就是每個科目對應不同的分數。
A-Level適合的學生：
1） 想要用A-Level成績申請國外名校
國內高考成績可以用來申請國內的高校，卻極少被國外院校認可。雖然也有些學校承認高考成績可直接申請，但一些頂尖名校仍舊不認可國內的高考成績，而用ALevel成績來申請只要達到院校的要求即可被錄取。
目前，使用A-Level的考試成績可以向世界上，超過110個國家和地區的大學進行入學申請和獎學金申請，當然，美國大部分大學也認可A-Level考試，具體信息可在學校官網查詢。
2）不想「一考定終身」的學生
ALevel每科的考試以單元為單位獨立開考，單獨計分。每年設5-6月、10-11月兩次考試。學生可一次性報考所有單元，也可根據自身學習情況分批次報考。每門課程均有多次考試機會。
這就給一些因客觀因素髮揮失常的學生提供了修正機會，也可以在面對發揮不好的科目中選擇重考，畢竟按照最好的成績來算。
3）更適合有偏科傾向的學生
學習A-LEVEL的學生只需根據個人興趣及特長選擇三門至四門功課作為主攻方向，可避開國內高中十餘門功課的壓力。
避免壓力是其次，對那些嚴重偏科的學生來說，ALevel就是救星啊，因為你完全可以根據實際情況選擇自己最擅長的幾門學科，把精力都放在「刀刃」上，更有助於揚長避短達到提升成績達到的作用。
02全能人才的培養基地--是IB！
IB 課程全稱為International Baccalaureate， 由國際文憑組織（IBO)負責IB課程研發及考試的組織。在ALevel課程前，具有初中前置課程GCSE，而IB課程更是全面，從小學到高中的課程都給包了。
而我們通常說的IB課程是國際文憑大學預科課程（International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱 IBDP）是一個兩年制、對象為16至18歲學生的課程，並廣泛被世界各所大學認可。
IBDP的課程設置：
真是讓人學到頭禿
IBDP的課程設置不同於ALevel幾十門課程隨便選三門，IBDP的學生必須在6個學科領域選擇1門學科進行學習，其中第6組課程可由其它5組的課程代替。
一般情況下，會學習3門高水準（240個教學時，難度高些），3門為普通水準（150個教學時，難度低些）。學生不得選擇多於4門的高水準課程。其六大類課程均會以1-7分來評級，其中4分為及格分，共為42分。
這六組課程分別是：
1. 文學和語言（母語）
2. 語言習得（語言）
3. 個人與社會（歷史、地理、經濟、商業管理、心理學、哲學、宗教等）
4. 科學（物理、化學、生物、設計、運動及健康等）
5. 數學（有各種不同難度的數學供選擇）
6. 藝術（音樂、舞蹈、電影、戲劇、藝術設計等）或者從第3到第4組中再選取一門課。
IB課程特色另一特色在於以互相關聯的方式學習這6個學科。除了學習六門學科外，所有的學生還必須完成以下3項重要活動：
畢業論文和知識理論拓展中表現優秀者，可獲得這3分的額外加分。所以加上留個科目，IBDP的總分是45分。
IB適合的學生：
1）做事有條理，善於安排時間
不用多說大家都能看出來，IB的課程量明顯比ALevel多一倍，科目還是文理兼備，即使再不想選某一科也要去學，所以總體來看，IB課程面廣，寫的東西多，工作量大，學起來並不輕鬆。
不過在IB課程對理論知識和寫作上提出的高要求，因此，需要你投入大量時間才能完成作業和projects，這也就導致，如果不善於安排時間，即使再聰明，也會在熬夜加班學習後會仍覺力不從心啊。
2）全面均衡發展的學生
IB課程講究文理並進，重在綜合素質的培養，IB 要求在科學，人文，外語，藝術，社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。
舉個例子
假如一個學生在數學上很有天賦，他會很失望沒有充分的時間準備和參加大型數學競賽。又如在藝術體育方面有天賦的學生，會因為這些活動佔用很多時間，很難取得更好的成績。
3）IB適合將來從事社會性工作的學生
就直白點來說吧，IB它培養的學生綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力也不差，學生最適合將來從事社會性的工作。如果對學術的興趣很大，將來只想做純技術性的工作，那麼學習IB對他們的意義就不大。
03錦上添花之選--AP呀！
美國高中並沒有統一的課程體系，那怎麼挑選和區分學生的能力呢？
其實啊，早在1955年，美國大學理事會（The College Board）就研究制定了供高中11、12年級選修的大學先修課程—AP（Advance Placement）。
所以嚴格意義來說，ALevel和IB是成體系的學術課程，而AP則和SAT/TOEFL/IELTS類似，是標準化考試。
更需要注意的是，學習AP課程不能代替高中課程，AP在大學申報過程中也只是起到錦上添花的作用，即沒有AP成績一樣可以申報美國大學。但是，好的AP成績可以增加申報的競爭力，而AP成績也是美國大學重要的錄取依據。
靈活自由地選擇：
在家自學都可以，也是沒誰了吧
AP有22個門類、37個學科，你可以根據自己的興趣以及能力任意選擇嘛，能學多少就多少，滿分為5分，一般3分以上的成績才可換取學分。但一般名校要求至少有5門AP成績才有機會申請成功。
AP課的學習真的是非常非常靈活了，你可以選擇在學校開設的AP課中學習；也可以網絡在線學習；甚至啊，你都可以在家自學，更沒有選課時間的限制。簡直不要太自由啊！
AP適合的學生：
理科類的學生會在AP課程中比美國學生有優勢，數理化的成績比較好容易拿到學分，但有些學生選修了美國歷史、文化課程，但實際上考不出好的成績。
因此，中國學生和美國學生在選考的科目上會有很大的不同。未來就讀理工科專業的學生，攻讀AP課程會有明顯的優勢。
IBDP與AP成績同樣可用來申請美國方向的國家，那這兩者之間有什麼區別嗎？
【IBDP、AP課程體系詳細分析】
看完這篇文章後，只要對號入座，找準適合孩子的課程體系其實不難。
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