無論是學生在家上網課，還是在校上課，自律永遠是學生不斷精進的必備要素。這種自律不是一時的頭腦發熱，而是持之以恆的自我管理、自我教育、自我反省的聚合物。
為什麼有的孩子在初中時學習尚可，而到了高中卻一落千丈？這其中固然有青春期的叛逆因素使然，也與學生的自律品格有莫大的關係。初中時，由於老師、班主任盯得緊，學生還不敢肆意而為，在很大一定程度上，學習是在老師的逼迫下被動的去學習。即使成績還可以，但是不能持久。到了高中，老師通常就不會像初中時的老師那樣時刻緊盯著，所以學生如果缺乏自律精神，到了高中就會有成績下滑的現象。自律的學生才會有持久的進步。
養成自律的好習慣，不僅對於學生的學習有好處，還對學生的生活，品性都有很大的影響。網上看到一句話很有道理：做不到斷舍離，無意間顛倒了人和物的位置，一定會出問題。
我記得康德先生說過一句話：自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。如果學生只想隨心所欲，沒有自律，那麼他必將隨波逐流，自然會認為學到什麼程度順其自然算了，其實這只不過是放任自我的一種自我安慰罷了。一個有著高度自律品格的學生自然會變「要我學」為「我要學」。長期在這種自律的嚴格要求下，成績自然就會好起來。
日本著名企業家松下幸之助說過，「登峰造極的成就源於自律。」而在這種物慾橫流的大環境下，最好的自律，來源於行為和心理上的斷舍離。唯有拋開世俗雜念，專注於學習，才能在「勞其筋骨」後見到世間最美的風景。
學習上的自律，是學生敲開大學校門的敲門磚；生活上的自律，是學生養成良好生活習慣的金鑰匙；工作上的自律，是人走上工作崗位後不斷提高工作效率的催化劑。
你有自律的品格嗎？如果沒有，那就從現在起，著力培養自律的品性，長久以後，你自會發現你已經鶴立雞群了。
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